小明坐在教室第3行第5列,用數(shù)對(duì)(5,3)表示,那么小華坐在第6列第5行,可用數(shù)對(duì)( )表示.


  1. A.
    (5,6)
  2. B.
    (6,5)
  3. C.
    (3,5)
B
分析:數(shù)對(duì)表示位置的方法是:第一個(gè)數(shù)字表示列,第二個(gè)數(shù)字表示行,由此即可解決問題.
解答:根據(jù)數(shù)對(duì)表示位置的方法可得:小華坐在教室的第6列第5行,用數(shù)對(duì)表示為:(6,5),
答:小華坐在第6列第5行,可用數(shù)對(duì)(6,5)表示.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):此題考查了利用數(shù)對(duì)表示位置的方法的靈活應(yīng)用.
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小明坐在教室第3列第4行,用數(shù)對(duì)表示小明的位置
(3,4)
(3,4)

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(2010?霞浦縣)小明坐在教室第3行第5列,用數(shù)對(duì)(5,3)表示,那么小華坐在第6列第5行,可用數(shù)對(duì)( 。┍硎荆

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小明坐在教室第3列第2行用(3,2)表示,小麗坐在教室第4列第1行用
(4,1)
(4,1)
來表示.用(5,6)來表示的同學(xué)坐在第
5
5
列第
6
6
行.

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小明坐在教室第3列第4行,用數(shù)對(duì)表示小明的位置______.

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