黑板上一共寫了10040個數(shù)字,包括2006個1,2007個2,2008個3,2009個4,2010個5,每次操作都擦去其中4個不同的數(shù)字并寫上第5種數(shù)字(例如,擦去1、2、3、4各1個,寫上1個5;或者擦去2、3、4、5各1個,寫上1個1…).如果經(jīng)過若干次有限的操作后,黑板上恰好有兩個數(shù)字,則這兩個數(shù)字的乘積是多少?
分析:原數(shù)個數(shù)中有2個奇數(shù)(2007、2009),3個偶數(shù)(2006、2008、2010),由于每一次操作后,每一種數(shù)字個數(shù)的奇偶性改變,如:擦去1、2、3、4各一個,寫上一個5,那么剩下2005個1,2006個2,2007個3,2008個4和2011個5,原來有奇數(shù)個的變成了偶數(shù)個,原來有偶數(shù)個的變成了奇數(shù)個.即無論如何操作,這2個奇數(shù)個數(shù)的奇偶性相同,3個偶數(shù)個數(shù)的奇偶性也相同.最后剩下2個數(shù)(1、1),說明剩下的是原來數(shù)字個數(shù)奇偶性相同的數(shù),那么只能是原來的2個奇數(shù)(2007、2009),2和4.2×4=8結(jié)果就是8.
解答:解:由于每一次操作后,每一種數(shù)字個數(shù)的奇偶性改變,
原來有奇數(shù)個的變成了偶數(shù)個,原來有偶數(shù)個的變成了奇數(shù)個.
即無論如何操作,原來2個奇數(shù)個數(shù)的奇偶性相同,原來3個偶數(shù)個數(shù)的奇偶性也相同.
最后剩下2個數(shù)(1、1),說明剩下的是原來數(shù)字個數(shù)奇偶性相同的數(shù),
那么只能是原來的2個奇數(shù)(2007、2009),2和4.
2×4=8,結(jié)果就是8.
點(diǎn)評:通過實(shí)際操作,明確無論如何操作,原來2個奇數(shù)個數(shù)的奇偶性相同,原來3個偶數(shù)個數(shù)的奇偶性也相同是完成本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

黑板上寫有1987個數(shù):1,2,3,…,1986,1987.任意擦去若干個數(shù),并添上被擦去的這些數(shù)的和被7除的余數(shù),稱為一個操作.如果經(jīng)過若干次這種操作,黑板上只剩下了兩個數(shù),一個是987,那么,另一個數(shù)是
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

王老師在黑板上寫了若干個從1開始的連續(xù)自然數(shù):1,2,3,4,…,然后擦去三個數(shù)(其中有兩個質(zhì)數(shù)),如果剩下的數(shù)的平均數(shù)是19
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,那么王老師在黑板上共寫了
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個數(shù),擦去的兩個質(zhì)數(shù)的和最大是
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在黑板上老師寫了七個自然數(shù),然后叫同學(xué)們求平均數(shù)(保留2位小數(shù)),很快小馬算出的平均數(shù)為41.27,小虎算出的平均數(shù)為14.54,老師看了后說小馬只有十分位數(shù)字2正確,小虎只有整數(shù)部分正確,請寫出你算出的平均數(shù).
14.29
14.29
(保留2位小數(shù)).

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

在黑板上老師寫了七個自然數(shù),然后叫同學(xué)們求平均數(shù)(保留2位小數(shù)),很快小馬算出的平均數(shù)為41.27,小虎算出的平均數(shù)為14.54,老師看了后說小馬只有十分位數(shù)字2正確,小虎只有整數(shù)部分正確,請寫出你算出的平均數(shù).
________(保留2位小數(shù)).

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