下列敘述正確的是(  )
分析:A、兩個數(shù)的最小公倍數(shù),是其中任何一個數(shù)的倍數(shù),最大公因數(shù)能整除這兩個數(shù)中的任何一個數(shù),所以兩個數(shù)的最小公倍數(shù),是這兩個數(shù)的最大公因數(shù)的倍數(shù);
B、判斷修好的和未修的是否成反比例,就看這兩種量是否是對應的乘積一定,如果是乘積一定,就成反比例,如果不是乘積一定或乘積不一定,就不成反比例;
C、根據(jù)軸對稱圖形的定義:一個圖形沿某條直線對折,直線兩旁的部分能夠完全重合,這個圖形就是軸對稱圖形,這條直線就是它的對稱軸,據(jù)此根據(jù)三角形的特征即可解答.
解答:解:A、因為兩個數(shù)的最小公倍數(shù),是其中任何一個數(shù)的倍數(shù),最大公因數(shù)能整除這兩個數(shù)中的任何一個數(shù),所以兩個數(shù)的最小公倍數(shù),是這兩個數(shù)的最大公因數(shù)的倍數(shù);
B、因為已修的長度+未修的長度=一條路的長度(一定),
不符合反比例的意義,
所以已修的長度和未修的長度不成反比例,
C、根據(jù)軸對稱圖形的定義,此題應分情況分析:一般三角形不是軸對稱圖形,沒有對稱軸,等腰三角形是軸對稱圖形,只有1條對稱軸,等邊三角形是軸對稱圖形,有3條對稱軸,所以原題說法錯誤;
故選:A.
點評:A、應根據(jù)幾個數(shù)的最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)的之間的關系進行解答;B、此題屬于辨識成反比例的量,就看這兩種量是否是對應的乘積一定,再做出判斷;C、考查了軸對稱圖形的定義以及三角形的特征.
練習冊系列答案
相關習題

科目:小學數(shù)學 來源: 題型:

(2013?東城區(qū)模擬)下列敘述正確的是( 。

查看答案和解析>>

科目:小學數(shù)學 來源: 題型:

(2010?夾江縣模擬)下列敘述正確的是( 。

查看答案和解析>>

科目:小學數(shù)學 來源: 題型:

(2012?田東縣模擬)下列敘述正確的是(  )

查看答案和解析>>

科目:小學數(shù)學 來源: 題型:

(2012?安岳縣模擬)下列敘述正確的是( 。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案