【題目】3km=(_______)m 60mm=(_________)cm 8m= (_________)cm
5000m=(_______)km 4dm=(__________)cm 90dm=(_________)m
【答案】3000 6 800 5 40 9
【解析】
略
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】
2厘米-6毫米= ______毫米。 3厘米-5毫米= ______毫米。
12厘米-15毫米= ______毫米。 21厘米-1毫米= ______毫米。
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)在計(jì)算6.35﹣a時(shí),把6.35錯(cuò)誤地當(dāng)作635,那么引起差的變化是 .
A.差減少100倍
B.差增加100倍
C.差減少了(635﹣6.35)
D.差增加了(635﹣6.35)
E.以上答案都不對(duì).
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】優(yōu)優(yōu)小學(xué)一天的郊游
(1)優(yōu)優(yōu)小學(xué)2018年的1月1日計(jì)劃帶領(lǐng)一年級(jí)、二年級(jí)和三年級(jí)的全體學(xué)生去郊游。讓我們隨他們一起出發(fā)吧!
上午:( : ) 上午:( : ) 下午:( : )
(從學(xué)校出發(fā)的時(shí)間) (到達(dá)游樂(lè)場(chǎng)的時(shí)間) (從游樂(lè)場(chǎng)返回的時(shí)間)
。
(2)小丁丁帶領(lǐng)他們小組成員首先來(lái)到游樂(lè)場(chǎng)坐快速滑行車,游樂(lè)場(chǎng)是長(zhǎng)方形的,它的長(zhǎng)是88米,寬是66米。游樂(lè)場(chǎng)的周長(zhǎng)是多少米?
(3)優(yōu)優(yōu)小學(xué)的師生來(lái)到游樂(lè)場(chǎng)的智能中心,觀看小黃人分揀快遞的情景!靶↑S人”形似掃地機(jī)器人,下方裝有萬(wàn)向輪,上面放有黃色的托盤,可以放包裹。據(jù)工作人員介紹,一個(gè)小黃人平均每小時(shí)可分揀快遞438件,相當(dāng)于4名快遞員的工作量。
請(qǐng)你從上面的一段話選擇一條有用的信息,解決“一個(gè)小黃人8小時(shí)能分揀多少件快遞?”的問(wèn)題。
(4)從智能中心出來(lái),他們來(lái)到了“南極動(dòng)物世界”,這里有各種各樣的動(dòng)物,其中雪海燕24只,海豹6只,企鵝的只數(shù)是雪海燕只數(shù)的。
(i)雪海燕的只數(shù)是海豹只數(shù)的幾倍?
(ii)“南極動(dòng)物世界”里的企鵝有多少只?
(5)最后,優(yōu)優(yōu)小學(xué)三年級(jí)的全體同學(xué)來(lái)到“模擬購(gòu)物園”和老師一起購(gòu)物。
(i)請(qǐng)你估一估:老師準(zhǔn)備900元錢買下列三種產(chǎn)品夠嗎?
(ii)老師付給營(yíng)業(yè)員1000元,營(yíng)業(yè)員應(yīng)找給老師多少錢?
(6)游玩結(jié)束,小丁丁組長(zhǎng)開始算賬了,他手里既有5元的門票也有2元的門票,合起來(lái)總共32元,他手里可能有幾張5元和幾張2元的門票呢?(找出所有答案,并盡可能清楚地寫出你的思考過(guò)程,可借助表格來(lái)思考喲。)
同學(xué)們一天的郊游結(jié)束了,深深體會(huì)到數(shù)學(xué)在生活中的運(yùn)用可真廣泛呀!希望同學(xué)們也要學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)的眼光觀察生活!
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】三年級(jí)的小元去年種了一棵70厘米高的小松樹,現(xiàn)在已長(zhǎng)到1米2分米高了,這棵小松樹長(zhǎng)高了______分米。
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】動(dòng)手實(shí)踐。
(每個(gè)小正方形邊長(zhǎng)為1cm)
(1)如圖1三角形的一個(gè)頂點(diǎn)A的位置在( , )。
(2)三角形的頂點(diǎn)B在頂點(diǎn)A的正東方向4cm處,位置是( , ),頂點(diǎn)C在頂點(diǎn)A的正北方向,三角形ABC的面積是6cm2,頂點(diǎn)C的位置是( , ),請(qǐng)?jiān)趫D中描出B點(diǎn)和C點(diǎn),并依次連成封閉圖形。
(3)將三角形ABC向下平移5cm。
(4)根據(jù)對(duì)稱軸畫出如圖2中圖形的另一半。
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