有兩個(gè)長(zhǎng)方形，長(zhǎng)都是4厘米，寬都是2厘米，能拼成什么圖形？請(qǐng)你畫出來(lái)算出周長(zhǎng)．
考點(diǎn)：圖形的拼組
專題：作圖題
分析：兩個(gè)相同的長(zhǎng)方形可以拼成兩個(gè)不同的長(zhǎng)方形：以長(zhǎng)邊相連，拼成的長(zhǎng)方形的長(zhǎng)和寬分別是4厘米、4厘米，即得出邊長(zhǎng)是4厘米的正方形；另一種拼法是：以寬邊相連，拼成的長(zhǎng)方形的長(zhǎng)是4+4=8厘米，寬是2厘米，據(jù)此即可畫出圖形．
解答： 解：根據(jù)題干分析畫圖如下：

正方形的周長(zhǎng)：4×4=16（厘米）
長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)：（4×2+2）×2=20（厘米）
點(diǎn)評(píng)：抓住兩個(gè)相同的長(zhǎng)方形拼成一個(gè)新圖形的兩種不同的方法，確定出拼組后的長(zhǎng)與寬的值是解決本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

脫式計(jì)算．
769-（245+98）；       64÷8+8；        71-7×7；         56-4×7．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

把兩個(gè)長(zhǎng)為10厘米、寬是6厘米的長(zhǎng)方形拼成一個(gè)長(zhǎng)方形，有幾種拼法，它們的周長(zhǎng)分別是多少？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

下面各題，怎樣簡(jiǎn)便就怎樣算．
135+39+65+11；      265×105-265×5；      300-123-75-77；      200÷125÷8．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

用豎式計(jì)算
2×34
121×4
★213×5
85÷4887÷8★963÷3

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

小朋友們?cè)诓賵?chǎng)上圍成圈做游戲，琳琳前面有9個(gè)小朋友，琳琳的后面也有9個(gè)小朋友，一共有
 
個(gè)小朋友做游戲．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

列式計(jì)算．
（1）一個(gè)數(shù)除以5等于0，這個(gè)數(shù)是多少？
（2）一個(gè)數(shù)除以8，它的商是12，余數(shù)是4，這個(gè)數(shù)是多少？
（3）128與840除以6的商的和是多少？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

劉師傅要加工一批零件，已經(jīng)加工了總數(shù)的一半少3個(gè)，還剩45個(gè)零件沒(méi)有加工，則這批零件共有
 
個(gè)．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

計(jì)算下面圖形中陰影部分的面積與周長(zhǎng)．（單位：厘米）

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同步練習(xí)冊(cè)答案