9.用“~”畫出句中看作單位“1”的量,再把數(shù)量關(guān)系填入到括號內(nèi).
(1)今年比去年增產(chǎn)$\frac{1}{11}$.
去年的產(chǎn)量+去年的產(chǎn)量×$\frac{1}{11}$=今年的產(chǎn)量或去年的產(chǎn)量×(1+$\frac{1}{11}$)=今年的產(chǎn)量
(2)4月份用電量比3月份少$\frac{1}{12}$.
3月份的用電量-3月份的用電量×$\frac{1}{12}$=4月份的用電量或3月份的用電量×(1-$\frac{1}{12}$)=四月份的用電量.

分析 (1)今年比去年增產(chǎn)$\frac{1}{11}$,是把去年的產(chǎn)量看成單位“1”,
①用去年的產(chǎn)量產(chǎn)量乘上$\frac{1}{11}$,求出今年比去年增加的產(chǎn)量,再加上去年的產(chǎn)量,就是今年的產(chǎn)量;
②用去年的產(chǎn)量1加上$\frac{1}{11}$,求出今年的產(chǎn)量是去年的幾分之幾,再用去年的產(chǎn)量乘上這個分率就是今年的產(chǎn)量;
(2)4月份用電量比3月份少$\frac{1}{12}$,是把3月份的用電量看成單位“1”,
①先用3月份的用電量乘上$\frac{1}{12}$,求出四月份比三月份少用多少度電,再用三月份的用電量減去少用的部分,就是四月份的用電量;
②用1減去$\frac{1}{12}$,求出四月份的用電量是三月份的幾分之幾,再用三月份的用電量乘上這個分率,即可求出四月份的用電量.

解答 解:(1)今年比去年增產(chǎn)$\frac{1}{11}$.
去年的產(chǎn)量+去年的產(chǎn)量×$\frac{1}{11}$=今年的產(chǎn)量或 去年的產(chǎn)量×(1+$\frac{1}{11}$)=今年的產(chǎn)量;

(2)4月份用電量比3月份少$\frac{1}{12}$.
3月份的用電量-3月份的用電量×$\frac{1}{12}$=4月份的用電量或 3月份的用電量×(1-$\frac{1}{12}$)=四月份的用電量.
故答案為:去年的產(chǎn)量,去年的產(chǎn)量,今年的產(chǎn)量,去年的產(chǎn)量,今年的產(chǎn)量;3月份的用電量,3月份的用電量,4月份的用電量,3月份的用電量,四月份的用電量.

點評 本題的關(guān)鍵是找出單位“1”,再根據(jù)求比單位“1”多幾分之幾(或少幾分之幾)是多少的兩種不同的方法求解.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

19.超市原有南瓜350千克,又拉來155千克,現(xiàn)在一共有多少千克的南瓜?

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

20.求各圖中陰影部分的周長.

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

17.計算:
1.2×$\frac{3}{5}$=
2.5×$\frac{3}{5}$=
1.4×$\frac{5}{6}$=
2.4×$\frac{5}{6}$=

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

4.按規(guī)律填數(shù).
(1)10.8,5.4,2.7,1.35,0.675.
(2)0.04,0.12,0.36,1.08,3.24.

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

14.用自己制作的量器盛1升水,分別倒入下面的容器里,看看水面到哪里?

估計它們的容量各是多少升,再量一量.

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

1.做一個1升的量器,并分別標(biāo)出$\frac{1}{2}$升、$\frac{1}{4}$升和$\frac{3}{4}$升.
先估計啤酒瓶里的啤酒比1升多還是比1升少,再量一量它大約有多少升.
比1升少,大約有0.6升.

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

11.仔細(xì)觀察下圖,找出排列規(guī)律,在空格處畫出圖形.

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

12.小明用30厘米長的繩子圍一個寬為5厘米的長方形.這個長方形的面積是50平方厘米.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案