把兩個(gè)一樣的正方體拼成一個(gè)長(zhǎng)方體后，體積不變，表面積減少．
 
 （判斷對(duì)錯(cuò)）
考點(diǎn)：簡(jiǎn)單的立方體切拼問(wèn)題,長(zhǎng)方體和正方體的表面積,長(zhǎng)方體和正方體的體積
專(zhuān)題：立體圖形的認(rèn)識(shí)與計(jì)算
分析：把兩個(gè)一樣的正方體拼成一個(gè)長(zhǎng)方體后，所占的空間沒(méi)變，所以體積不變，但是表面積變了，減少了兩個(gè)面的面積．
解答： 解：把兩個(gè)一樣的正方體拼成一個(gè)長(zhǎng)方體后，體積不變，表面積減少．
故判斷為：√．
點(diǎn)評(píng)：此題關(guān)鍵是理解組合圖形的表面積和體積的求法．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

在-5、0.6、12、-
4
5
、7.2、-1、6.3、0、106、這些數(shù)中，自然數(shù)有
 
，整數(shù)有
 
，負(fù)數(shù)有
 
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

把5顆糖分給4個(gè)小朋友，總有一個(gè)小朋友至少能分得
 
顆糖．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

將下面的數(shù)填在適當(dāng)?shù)睦ㄌ?hào)里．
-100  1.75  9.5%  600  
1
2

（1）李老師的身高是
 
米．
（2）隨機(jī)投擲一枚硬幣，反面朝上的可能性是
 
．
（3）某城市現(xiàn)有人口
 
萬(wàn)．
（4）某地區(qū)低于海平面100米，海拔高度可記為
 
米．
（5）今年我市商品房?jī)r(jià)格比去年增長(zhǎng)了
 
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

在如圖中，圖①向
 
格，就得到到了圖形②，圖形①繞點(diǎn)O
 
，就得到了圖形③．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

一本書(shū)，已讀了
3
7
，已讀的頁(yè)數(shù)是未讀的
 
%．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

x與y的和的5倍，列式為（　�。�
A、5（x+y）B、x+5y
C、5x+y

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

9.785×0.05（　　）9.785÷0.05．
A、＜B、=C、＞

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

一個(gè)數(shù)的40%加上12正好等于這個(gè)數(shù)本身，求這個(gè)數(shù)．

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同步練習(xí)冊(cè)答案