2是最小的（　�。�
A、合數(shù)B、質(zhì)數(shù)C、自然數(shù)D、偶數(shù)
考點(diǎn)：合數(shù)與質(zhì)數(shù)
專(zhuān)題：數(shù)的整除
分析：根據(jù)偶數(shù)與奇數(shù)、質(zhì)數(shù)與合數(shù)的意義：在自然數(shù)中，是2的倍數(shù)的數(shù)叫做偶數(shù)；不是2的倍數(shù)的數(shù)叫做奇數(shù)；一個(gè)自然數(shù)，如果只有1和它本身兩個(gè)因數(shù)，這樣的數(shù)叫做質(zhì)數(shù)；一個(gè)自然數(shù)，如果除了1和它本身還有別的因數(shù)，這樣的數(shù)叫做合數(shù)．據(jù)此解答．
解答： 解：根據(jù)分析知：2是最小的質(zhì)數(shù)．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：此題考查的目的是理解偶數(shù)與奇數(shù)、質(zhì)數(shù)與合數(shù)的意義．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

“六年級(jí)學(xué)生的達(dá)標(biāo)率是75%”的含義是（　�。�
A、六年級(jí)達(dá)標(biāo)學(xué)生的人數(shù)是75人
B、六年級(jí)達(dá)標(biāo)學(xué)生的人數(shù)是六年級(jí)學(xué)生總?cè)藬?shù)的
75
100
C、六年級(jí)學(xué)生的總?cè)藬?shù)是六年級(jí)達(dá)標(biāo)學(xué)生人數(shù)的
75
100

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

4
3
×
 
=
 
×
7
6
=
6
5
×
 
=
 
+
1
3
=
 
-
1
3
=1．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

（1）指針一定停在黃色區(qū)域
（2）指針不可能停在黃色區(qū)域．
（3）指針停在紅色區(qū)域的可能性大．
（4）指針停在黃色區(qū)域的可能性�。�

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

小冬家里來(lái)了三位同學(xué)，媽媽沖了1000cl果汁，小冬端給三位同學(xué)每人一杯后，他自己還有一滿(mǎn)杯果汁喝嗎？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

梯形的底和高一定是垂直的．
 
（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

既是24的因數(shù)，又是4的倍數(shù)的數(shù)有
 
、
 
、
 
和
 
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

一個(gè)圓錐，底面直徑12厘米，高3厘米，把它一刀切開(kāi)，成為形狀相同的兩半，表面積增加多少平方厘米？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

一個(gè)正方體的棱長(zhǎng)擴(kuò)大4倍，它的棱長(zhǎng)之和擴(kuò)大為原來(lái)的
 
倍．它的表面積就擴(kuò)大到原來(lái)的
 
倍，它的體積就擴(kuò)大到原來(lái)的
 
倍．

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