實踐應用．
小亮測量課桌面時，發(fā)現(xiàn)課桌長不足1米，于是把1米平均分成10份再量，恰好是7份；量課桌寬度時，發(fā)現(xiàn)平均分成10份，寬仍不是整數(shù)份，于是他就把1米平均分成100份再量，恰好是48份．用小數(shù)表示課桌面的長是________米，寬是________米．

0.7    0.48
分析：根據(jù)小數(shù)的意義，可知把1米平均分成10份，1一份用分數(shù)表示每份是 米，用小數(shù)表示每份是0.1米，故是長7份是米或0.7米；把1米平均分成100份，1份用分數(shù)表示每份是 米，用小數(shù)表示每份是0.01米，故寬是48份是米或0.48米，據(jù)此解答．
解答：由分析可知：課桌面的長是0.7米，寬是0.48米．
故答案為：0.7，0.48．
點評：此題考查分數(shù)和小數(shù)的意義，明確一位小數(shù)表示十分之幾，兩位小數(shù)表示百分之幾，三位小數(shù)表示千分之幾…
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科目：小學數(shù)學 來源： 題型：

實踐應用．
小亮測量課桌面時，發(fā)現(xiàn)課桌長不足1米，于是把1米平均分成10份再量，恰好是7份；量課桌寬度時，發(fā)現(xiàn)平均分成10份，寬仍不是整數(shù)份，于是他就把1米平均分成100份再量，恰好是48份．用小數(shù)表示課桌面的長是
0.7
0.7
米，寬是
0.48
0.48
米．

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