【題目】根據(jù)統(tǒng)計表繪制條形統(tǒng)計圖并填空。
育雄小學六年級參加秋季運動會情況統(tǒng)計表
2005年12月
育雄小學六年級參加秋季運動會情況統(tǒng)計圖
2005年12月
(1)從圖中可以看出,________班男生參加運動會的人數(shù)最多,有________人;女生參加運動會最少的是________班,有________人。
(2)六年級男生共有________人參加了運動會,女生共________人參加,六年級共有________人參加。填入統(tǒng)計表合適的位置。
(3)參加運動會人數(shù)最多的是________班,最少的是________班,相差________人。
(4)男生平均每個班大約有________人參加,女生平均每個班大約有________人參加,六年級平均每個班大約有________人參加。(結果保留整數(shù))
【答案】四 25 四 16 86 75 161 三 一 4 22 19 40
【解析】
(1)直條最長,說明參加人數(shù)最多,直條最短,說明參加人數(shù)最少;
(2)一班男生人數(shù)+二班男生人數(shù)+三班男生人數(shù)+四班男生人數(shù)=六年級男生人數(shù),一班女生人數(shù)+二班女生人數(shù)+三班女生人數(shù)+四班女生人數(shù)=六年級女生人數(shù),六年級男生人數(shù)+六年級女生人數(shù)=六年級總人數(shù);
(3)每班的男生人數(shù)+女生人數(shù)=每班參加的人數(shù),每班參加最多的人數(shù)-最少的人數(shù)=相差的人數(shù);
(4)男生總人數(shù)÷總班數(shù)=男生平均每個班參加人數(shù),女生總人數(shù)÷總班數(shù)=女生平均每個班參加人數(shù),六年級總人數(shù)÷總班數(shù)=六年級平均每個班參加人數(shù)。
(1)從圖中可以看出,四班的白色直條最長,說明四班男生參加運動會的人數(shù)最多,有25人;四班的陰影直條最短,說明四班女生參加運動會人數(shù)最少,有16人;
(2)20+19+22+25=86(人),18+21+20+16=75(人),86+75=161(人);
(3)42>41>40>38,42-38=4(人),說明參加運動會人數(shù)最多的是三班,最少的是一班,相差4人;
(4)86÷4≈22(人),75÷4≈19(人),161÷4≈40(人),男生平均每個班大約有22人參加,女生平均每個班大約有19人參加,六年級平均每個班大約有40人參加。
故答案為:(1)四;25;四;16;(2)86;75;161;(3)三;一;4;(4)22;19;40。
科目:小學數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在百數(shù)圖上完成
10+________=100
15+________=100
20+________=100
25+________=100
30+________=100
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科目:小學數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某校對三年級4個班男、女生經(jīng)常上網(wǎng)的人數(shù)進行了統(tǒng)計。
男生上網(wǎng)人數(shù)統(tǒng)計表
班級 | 三(1)班 | 三(2)班 | 三(3)班 | 三(4)班 |
人數(shù) | 21 | 19 | 23 | 28 |
女生上網(wǎng)人數(shù)統(tǒng)計表
班級 | 三(1)班 | 三(2)班 | 三(3)班 | 三(4)班 |
人數(shù) | 12 | 14 | 9 | 16 |
(1)用復式統(tǒng)計表表示。
男、女生上網(wǎng)人數(shù)統(tǒng)計表
三(1)班 | 三(2)班 | 三(3)班 | 三(4)班 | |
男生 | ||||
女生 |
(2)三(2)班經(jīng)常上網(wǎng)的有( )人,( )班經(jīng)常上網(wǎng)的男生最多。
(3)從上面的統(tǒng)計表中,你還得到了哪些信息? (至少寫兩條)
(4)網(wǎng)絡世界很精彩,它給我們帶來了很多方便。但如果運用不當,會給我們的生活和學習帶來不良影響,你能給同學們提出有益的建議嗎?請寫出來。
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科目:小學數(shù)學 來源: 題型:
【題目】一個梯形的上底增加2厘米,下底減少2厘米,高不變,它的面積與原面積相比( )
A.變大了
B.變小了
C.不變
D.高不知道,所以無法比較
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科目:小學數(shù)學 來源: 題型:
【題目】下面的物體有多長?
(_______)厘米(______)毫米
(_______)厘米(______)毫米
(_______)厘米(______)毫米
(_______)厘米(______)毫米
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