計(jì)算：1-2+3-4+…+2007-2008+2009=
 
．
考點(diǎn)：加減法中的巧算
專題：
分析：根據(jù)觀察，原式可變?yōu)?+[（3-2）+（5-4）+…+（2009-2008）]，中括號(hào)內(nèi)共有1004個(gè)1，再加上括號(hào)外面的1，最后結(jié)果為1005．
解答： 解：1-2+3-4+…+2007-2008+2009
=1+[（3-2）+（5-4）+…+（2009-2008）]
=1+1004
=1005
故答案為：1005．
點(diǎn)評(píng)：仔細(xì)觀察，根據(jù)數(shù)字特點(diǎn)，找出解決問(wèn)題的最佳途徑，解決問(wèn)題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

A=2×2×3×5，B=2×2×3×7，A與B相同的素因數(shù)是…（　�。�
A、2B、2和3
C、2，3，5，7D、2，2和3

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

某天，熊大和熊二各捕了一筐魚(yú)，熊大捕魚(yú)的數(shù)量是熊二捕魚(yú)的數(shù)量的3倍，他們倆各自吃了29條魚(yú)之后，熊大所剩魚(yú)的數(shù)量是熊二所剩魚(yú)數(shù)量的4倍，請(qǐng)問(wèn)熊大一開(kāi)始捕了多少條魚(yú)？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖表示明明和麗麗騎自行車(chē)從甲地到乙地的行程圖．
（1）明明出發(fā)的時(shí)間是
 
，麗麗出發(fā)的時(shí)間是
 
．
（2）明明的平均速度是
 
千米/時(shí)：
（3）麗麗在中途休息了
 
時(shí)．
（4）
 
比
 
早
 
分到達(dá)乙地．
（5）9：00時(shí)，麗麗在距甲地
 
km處，明明在距甲地
 
km處．
（6）麗麗休息前的平均速度是
 
千米/時(shí)，休息后的平均速度是
 
千米/時(shí)．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

在下面10個(gè)圖形中，哪些是可以做成六面的正方體？把編號(hào)寫(xiě)在括號(hào)內(nèi)
 
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

123456789+23456789+3456+456789+56789+6789+789+89+9=
 
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

三年級(jí)某班租了8條船，組織42名學(xué)生春游劃船，其中大船可坐6人，小船可坐4人，那么有
 
條大船．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

在 1，2，3，…30，這30個(gè)自然數(shù)中，最多能取出
 
個(gè)數(shù)，使取出的這些數(shù)中任意兩個(gè)不同的數(shù)的和都不是9的倍數(shù)．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

若將分?jǐn)?shù)
1911
2009
的分子與分母同時(shí)減去同一個(gè)整數(shù)后，所得到的分?jǐn)?shù)約分之后等于
1
8
，則減去的這個(gè)整數(shù)是
 
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案