分析 把200名市民看作單位“1”,有一半的人支持節(jié)約用水;$\frac{2}{5}$的人認(rèn)為我們的水資源豐富,不需要節(jié)約用水;還有$\frac{1}{4}$的人沒(méi)考慮過(guò)節(jié)約用水的問(wèn)題,把這三部分人所占分率相加,得$\frac{1}{2}$+$\frac{2}{5}$+$\frac{1}{4}$=$\frac{23}{20}$,大于1,所以小明的這個(gè)調(diào)查結(jié)果不準(zhǔn)確.
解答 解:因?yàn)?\frac{1}{2}$+$\frac{2}{5}$+$\frac{1}{4}$=$\frac{23}{20}$>1,
所以小明的這個(gè)調(diào)查結(jié)果不準(zhǔn)確.
點(diǎn)評(píng) 此題考查了分?jǐn)?shù)的加法應(yīng)用以及對(duì)實(shí)際問(wèn)題的理解.
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
$\frac{7}{9}$÷2$\frac{1}{5}$+$\frac{5}{11}$×$\frac{2}{9}$ | 0.125×0.25×32 | 22.3-2.45-5.3-4.55 |
($\frac{11}{12}$+$\frac{7}{18}$+$\frac{5}{24}$)×72 | $(\frac{1}{3}-\frac{1}{4})$÷$\frac{1}{2}+\frac{5}{6}$ | 18$\frac{1}{3}$×($\frac{10}{33}$÷2) |
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
直接寫(xiě)出得數(shù). 0.36÷0.4= | 435+299≈ | 317÷8≈ |
2÷0.1= | 1.3+0.47= | 1+3÷7= |
0.23= | 5×$\frac{3}{5}$= | 1.6+0.4×10= |
$\frac{2}{7}$+$\frac{5}{7}$×$\frac{1}{5}$= |
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:判斷題
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:操作題
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | $\frac{3}{8}$ | B. | $\frac{19}{20}$ | C. | $\frac{7}{25}$ | D. | $\frac{13}{30}$ |
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