分析 4個(gè)十億是40 0000 0000,6個(gè)千萬是6000 0000,7個(gè)萬是7 0000,8個(gè)百是800,2個(gè)一是2,由4個(gè)十億,6個(gè)千萬,7個(gè)萬,8個(gè)白,2個(gè)一組的數(shù)是40 0000 0000+6000 0000+7 0000+800+2=40 6007 0802;根據(jù)整數(shù)的讀法,從高位到低位,一級(jí)一級(jí)地讀,每一級(jí)末尾的0都不讀出來,其余數(shù)位連續(xù)幾個(gè)0都只讀一個(gè)零,即可讀出此數(shù);省略“萬”后面的尾數(shù)求它的近似數(shù),要把萬位的下一位千位上的數(shù)進(jìn)行四舍五入,再在數(shù)的后面帶上“萬”字;省略“億”后面的尾數(shù)就是四舍五入到億位,就是把億位后的千萬位上的數(shù)進(jìn)行四舍五入,再在數(shù)的后面寫上“億”字.
解答 解:這個(gè)數(shù)寫作:40 6007 0802;
40 6007 0802讀作:四十億六千零七萬零八百零二;
40 6007 0802≈40 6007萬;
40 6007 0802≈41億.
故答案為:40 6007 0802,四十億六千零七萬零八百零二,40 6007萬,41億.
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查整數(shù)的讀、寫法、改寫和求近似數(shù).分級(jí)讀、寫或借助數(shù)位表讀、寫數(shù)能較好的避免讀、寫錯(cuò)數(shù)的情況;改寫和求近似數(shù)時(shí)要帶計(jì)數(shù)單位.
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
160+173+27 | 178-59-41 | 125×33×8 |
4×(25+40) | 76×101 | 15×99+15. |
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 4 | B. | 40 | C. | 15 | D. | 以上答案都不對(duì) |
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
6×$\frac{2}{3}$= | $\frac{5}{8}$×$\frac{1}{4}$= | 12÷$\frac{3}{4}$= | $\frac{3}{5}$÷15= | 2.5×$\frac{3}{5}$= |
$\frac{1}{4}$÷$\frac{3}{4}$= | $\frac{10}{9}$×$\frac{6}{5}$= | $\frac{15}{16}$÷5= | ($\frac{1}{7}$+$\frac{1}{8}$)×56= |
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題
114÷3=38 | 6×72<435 | 505÷5<550÷5 |
68×10=34×20 | 20×30>20×25 | 32+30<32×3. |
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