A. | 2 | B. | 3 | C. | 4 |
分析 天平是用來(lái)稱量物體質(zhì)量的工具,此題并不是稱量物體的質(zhì)量,而是使用天平來(lái)比較物體質(zhì)量的大小,所以,在調(diào)好的天平兩盤中分別放上物體,當(dāng)哪邊的托盤上升,則說(shuō)明這邊托盤中的物體質(zhì)量偏。
解答 解:把19盒圖釘分成7盒、7盒、5盒的三份,
(1)第一次:把其中兩份分別放在天平秤兩端,若不平衡,分量不足的那盒在天平的較高端;則把較高端的7盒分成3、3、1,把3、3兩份分別放在天平的兩端進(jìn)行第二次稱量;
若平衡,則剩下的1盒就是分量不足的那盒,若不平衡,則較高端有分量不足的那盒,則再把較高端的3盒分成1、1、1三份,把其中兩份放在天平的兩端,若平衡,則剩下的1盒是分量不足的,若不平衡,則較高端是分量不足的那盒;
(2)若第一次稱量時(shí)天平平衡,則分量不足的在剩下的5盒中;把5盒分成2、2、1,把2、2兩份分別放在天平的兩端進(jìn)行第二次稱量;若平衡,則剩下的1盒就是分量不足的那盒,若不平衡,則較高端有分量不足的那盒,則再把較高端的2盒分成1、1兩份分別放在天平的兩端,則較高端是分量不足的那盒;
答:綜上所述,至少稱3次就一定能找出份量不足的那盒來(lái).
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 該題考查了利用天平判斷物體質(zhì)量的技能,需要學(xué)生開(kāi)動(dòng)腦筋,借助一定的數(shù)學(xué)思維方式進(jìn)行解答.
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A. | 計(jì)算 | B. | 轉(zhuǎn)化 | C. | 類比 |
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月份 | 用電量/萬(wàn)千瓦時(shí) | 用水量/噸 |
四月 | 2 | 360 |
五月 | 1.9 | 440 |
六月 | 2.3 | 400 |
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 圓大 | B. | 正方形大 | C. | 一樣大 |
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