盆子里裝有同樣數(shù)量的紅球和藍(lán)球.每次取出5個(gè)紅球和3個(gè)藍(lán)球,取了若干次后,紅球正好取完,藍(lán)球還有12個(gè).一共取了多少次?盒子里原有紅球多少個(gè)?
考點(diǎn):整數(shù)、小數(shù)復(fù)合應(yīng)用題
專題:簡(jiǎn)單應(yīng)用題和一般復(fù)合應(yīng)用題
分析:因紅球和藍(lán)球的數(shù)量相同,每次取出5個(gè)紅球和3個(gè)藍(lán)球,這樣每次藍(lán)球就比紅球少取(5-3)個(gè).紅球取完后,還有12個(gè)藍(lán)球,據(jù)此可求出取的次數(shù),進(jìn)而求得盒子里原有紅球多少個(gè).
解答: 解:12÷(5-3)
=12÷2
=6(次)
紅球有6×5=30(個(gè))
答:一共取了6次,盒子里原有紅球30個(gè).
點(diǎn)評(píng):本題的關(guān)鍵是根據(jù)剩下的藍(lán)球的數(shù)量和每次藍(lán)球比紅球少取的個(gè)數(shù),求出取的次數(shù).再根據(jù)乘法的意義,列式出紅球的個(gè)數(shù).
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在一個(gè)大正方體的一個(gè)角挖去一個(gè)小正方體,得到的物體和原來(lái)正方體的表面積相比( 。
A、增大B、減小
C、不變D、無(wú)法比較

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

三角形中,一邊長(zhǎng)6厘米,另一邊長(zhǎng)13厘米,第三邊可能是(  )
A、7厘米B、8厘米C、5厘米

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

直接寫(xiě)出得數(shù).
1-0.03= 5.7+0.9= 0.3×100=
5.3÷10      24×125= 1024÷8=
12.4+1.06= 0.73-0.27= 34.2+4.5-34.32+4.5=

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

樹(shù)人小學(xué)有一塊長(zhǎng)方形的空地,長(zhǎng)80m,寬60m要在這塊空地內(nèi)留出
1
2
的面積進(jìn)行綠化.在綠化面積內(nèi)用
1
2
的面積種植花卉,在剩余面積內(nèi)規(guī)劃一個(gè)最大的三角形種草坪.請(qǐng)你設(shè)計(jì)一下,畫(huà)出示意圖.(比例尺:1:2000)

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

學(xué)校要挖一個(gè)長(zhǎng)方體水池,在比例尺是1:150的設(shè)計(jì)圖上,水池的長(zhǎng)為12厘米,寬為10厘米,深為2厘米.
(1)按圖施工,這個(gè)水池的長(zhǎng)、寬、深各應(yīng)挖多少米?
(2)如果每立方分米水重1000克,這個(gè)水池最多能貯存多少噸水?

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

AB兩地相距4800m,甲住A地,乙丙住B地.有一天,他們從住地同時(shí)出發(fā),乙丙向A地前進(jìn),而甲向B地前進(jìn).甲乙相遇后,乙立即返身行進(jìn),10分鐘后與丙相遇.第二天,他們又同時(shí)出發(fā),只是甲行進(jìn)的方向與第一天相反,但三人的速度沒(méi)有改變,乙追上甲后立即返身行進(jìn),結(jié)果20分鐘后與丙相遇.已知甲每分鐘走40m,求丙的速度.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

只列算式,不必計(jì)算.
(1)王大爺買(mǎi)了5年期的國(guó)家建設(shè)債券8000元,年利率是3.76%.到期后王大爺可以領(lǐng)取多少利息?
列式:
 

(2)果園里梨樹(shù)比蘋(píng)果樹(shù)少80棵,梨樹(shù)的棵數(shù)是蘋(píng)果樹(shù)的
4
5
,果園里有蘋(píng)果樹(shù)幾棵?(列方程解決問(wèn)題)
解:設(shè)
 
.列方程:
 

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知五位數(shù)的各位數(shù)字的和是37,那么:
(1)在這些五位數(shù)中最大的是幾?
(2)在這些五位數(shù)中,偶數(shù)多還是奇數(shù)多?

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同步練習(xí)冊(cè)答案