觀察填空．
a．
b．
（1）請?jiān)谏蠄D的括號(hào)中填上各面（或量）名稱，在橫線上填上圖形的名稱．
（2）圖a外表的
側(cè)面
側(cè)面
面是曲面，相等的兩個(gè)面是
圓
圓
形；圖b外表的
側(cè)面
側(cè)面
面也是曲面，將它展開可得到一個(gè)
扇
扇
形，這種立體圖形有
一
一
條高，
一
一
個(gè)底面．
分析：圓柱體的上下底面是完全相同的兩個(gè)圓，側(cè)面是一個(gè)曲面，側(cè)面展開是一個(gè)長方形；圓錐的側(cè)面是一個(gè)曲面，側(cè)面展開是一個(gè)扇形，底面是圓，頂點(diǎn)到底面圓心的距離叫做圓錐的高．
解答：解：（1）

（2）圖a外表的側(cè)面面是曲面，相等的兩個(gè)面是圓形；圖b外表的側(cè)面面也是曲面，將它展開可得到一個(gè)扇形，這種立體圖形有一條高，一個(gè)底面．
故答案為：側(cè)面，圓，側(cè)面，扇，一，一．
點(diǎn)評(píng)：此題主要考查圓柱體和圓錐體的特征以及各部分的名稱．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

請觀察下列算式，找出規(guī)律并填空.
1
1×2
=1-
1
2
，
1
2×3
=
1
2
-
1
3
，
1
3×4
=
1
3
-
1
4
，
1
4×5
=
1
4
-
1
5

（1）則第10個(gè)算式是
1
10×11
1
10×11
=
1
10
-
1
11
1
10
-
1
11
，
（2）第n個(gè)算式為：
1
n×(n+1)
1
n×(n+1)
=
1
n
-
1
n+1
1
n
-
1
n+1
．
（3）根據(jù)以上規(guī)律解答下題：
若有理數(shù)a，b滿足a=1，b=3，試求
1
ab
+
1
(a+2)(b+2)
+
1
(a+4)(b+4)
+…+
1
(a+100)(b+100)
的值．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

觀察圖填空
（1）用數(shù)對表示圖中半圓形的圓心O和直徑兩個(gè)端點(diǎn)A、B的位置：O
（2，4）
（2，4）
、A
（1，4）
（1，4）
、B
（3，4）
（3，4）
．
（2）把半圓繞B點(diǎn)逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°，畫出旋轉(zhuǎn)后的圖形．
（3）旋轉(zhuǎn)后直徑端點(diǎn)A和圓心O的位置分別是：
（3，2）
（3，2）
、
（3，3）
（3，3）
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

觀察扇形統(tǒng)計(jì)圖填空
（1）如果用整個(gè)圖表示總體，A、B、C三個(gè)扇形中，扇形
C
C
表示總體的41.7%．
（2）圖中各部分的百分比之和是
1（或100%）
1（或100%）
．
（3）如果用整個(gè)圖代表實(shí)驗(yàn)小學(xué)的人數(shù)（共3000人），扇形A代表
750
750
人，扇形B代表
999
999
人，扇形C代表
1251
1251
人．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源：同步題 題型：填空題

觀察下圖并填空。
（1）圖形B可以看做由圖形（    ）繞點(diǎn)（    ）順時(shí)針旋轉(zhuǎn)（    ）得到的。
（2）圖形C可以看做由圖形（    ）繞點(diǎn)O順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90。得到的。
（3）圖形C可以看做圖形A繞點(diǎn)O順時(shí)針旋轉(zhuǎn)（    ）得到的。
（4）圖形D可以看做由圖形（    ）繞點(diǎn)O順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90。得到的。
（5）圖形D可以看做由圖形B繞點(diǎn)O順時(shí)針旋轉(zhuǎn)（    ）得到的。
（6）B與C的組合圖可以看做（    ）與（    ）的組合圖形繞點(diǎn)O順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90。得到的。
（7）C與D的組合圖可以看做B與C的組合圖繞點(diǎn)O順時(shí)針旋轉(zhuǎn)（    ）得到的。
（8）C與D的組合圖可以看做A與B的組合圖繞點(diǎn)O順時(shí)針旋轉(zhuǎn)（    ）得到的。

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