（1）請(qǐng)你在直線a上先確定兩個(gè)點(diǎn)，再把這兩個(gè)點(diǎn)的位置用數(shù)對(duì)表示出來(lái)．
（2）請(qǐng)你在圖中畫出直線a的平行線，并你畫的直線上也確定兩個(gè)點(diǎn)，并把這兩個(gè)點(diǎn)的位置用數(shù)對(duì)表示出來(lái)．
（3）觀察這兩條線上表示點(diǎn)的位置的數(shù)對(duì)，你有什么發(fā)現(xiàn)？
分析：（1）根據(jù)用數(shù)對(duì)表示位置的方法，第一個(gè)數(shù)字表示列，第二個(gè)數(shù)字表示行，即可確定直線a上每點(diǎn)的位置，并用數(shù)對(duì)表示出來(lái)；
（2）只要畫出與直線a上的對(duì)應(yīng)點(diǎn)行數(shù)差一定的兩點(diǎn)，過(guò)這兩點(diǎn)作直線即可；
（3）這兩點(diǎn)與直線a上的對(duì)應(yīng)點(diǎn)列數(shù)相同，行數(shù)的差一定．
解答：解：（1）在直線a上確定兩點(diǎn)，A（3，5）、B（7，7）；

（2）先確定兩點(diǎn)：A′（3，2）、B′（7，4），過(guò)A，B兩點(diǎn)作直線即可；

（3）答：觀察這兩條線上表示點(diǎn)的位置的數(shù)對(duì)，我們發(fā)現(xiàn)，這兩條直線上列數(shù)相同的點(diǎn)，行數(shù)的差是一定的．
，這兩條直線上列數(shù)相同的點(diǎn)，行數(shù)的差是一定的．
點(diǎn)評(píng)：本題是考查用數(shù)對(duì)表示物體的位置、平行線的意義．注意，用數(shù)對(duì)表示點(diǎn)的位置時(shí)，第一個(gè)數(shù)字表示列，第二個(gè)數(shù)字表示行．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖有直線ι和直線外的A、B兩點(diǎn)，在直線上有一些點(diǎn)，它們和點(diǎn)A和點(diǎn)B連線所組成的三角形為等腰三角形，比如，由AB連線的中點(diǎn)作出的垂線和直線ι的交點(diǎn)C，就是這樣的一個(gè)點(diǎn)，三角形ABC為等腰三角形．
（1）請(qǐng)你在圖直線ι是再作出一個(gè)點(diǎn)，使得它與A、B的連線也為等腰三角形．
（2）像這樣的點(diǎn)，直線ι上共有
5
5
個(gè)．

查看答案和解析>>

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

在△ABC中，AB=BC，將△ABC繞點(diǎn)A沿順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)得△AB1C1，使點(diǎn)Cl落在直線BC上（點(diǎn)Cl與點(diǎn)C不重合），
（1）如圖①，當(dāng)∠C＞60°時(shí)，寫出邊ABl與邊CB的位置關(guān)系，并加以證明；
（2）當(dāng)∠C=60°時(shí)，寫出邊ABl與邊CB的位置關(guān)系（不要求證明）；
（3）當(dāng)∠C＜60°時(shí)，請(qǐng)你在圖②中用尺規(guī)作圖法作出△AB1C1（保留作圖痕跡，不寫作法），再猜想你在（1）、（2）中得出的結(jié)論是否還成立？并說(shuō)明理由．

查看答案和解析>>

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

直線a∥b，請(qǐng)你在這兩條直線上分別任意取三個(gè)點(diǎn)，用數(shù)對(duì)表示這幾個(gè)點(diǎn)的位置，并觀察你確定的這幾個(gè)點(diǎn)用數(shù)對(duì)表示的結(jié)果．
（1）直線a上的三個(gè)數(shù)對(duì)有什么特點(diǎn)？
（2）直線b上的三個(gè)數(shù)對(duì)有什么特點(diǎn)？

查看答案和解析>>

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

如圖有直線ι和直線外的A、B兩點(diǎn)，在直線上有一些點(diǎn)，它們和點(diǎn)A和點(diǎn)B連線所組成的三角形為等腰三角形，比如，由AB連線的中點(diǎn)作出的垂線和直線ι的交點(diǎn)C，就是這樣的一個(gè)點(diǎn)，三角形ABC為等腰三角形．
（1）請(qǐng)你在圖直線ι是再作出一個(gè)點(diǎn)，使得它與A、B的連線也為等腰三角形．
（2）像這樣的點(diǎn)，直線ι上共有________個(gè)．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案