Question

放學(xué)后，春春、奇奇和陽(yáng)陽(yáng)從學(xué)�；丶遥�下圖是一天他們?nèi)�人回家情況圖，你能說(shuō)說(shuō)他們當(dāng)天回家路上可能發(fā)生的情況嗎？________．

Answer 1

春春同學(xué)從學(xué)校放學(xué)出來(lái)后走的速度比較快，走了一段時(shí)間后看見(jiàn)超市，進(jìn)去逛了逛，又出來(lái)繼續(xù)往家走，一看時(shí)間尚早，就到郵局去了一下，也可能是玩了一會(huì)，又快速地回家了；奇奇同學(xué)從學(xué)校放學(xué)出來(lái)后，走的速度比較快，當(dāng)?shù)酵馄偶視r(shí)，就進(jìn)去看望外婆了，在家玩了一會(huì)，一看天不早了，就加快了速度往家去；從陽(yáng)陽(yáng)同學(xué)回家的圖象看，陽(yáng)陽(yáng)同學(xué)從學(xué)校放學(xué)出來(lái)后走得速度比較快，走了一段時(shí)間快到家了，突然想起有忘的東西，就立刻快速返回學(xué)校去拿，拿了東西后馬上又快速向家走去．
分析：（1）從春春同學(xué)回家的圖象看，主要分成五部分組成，前部分坡度比較大，中間部分水平的，第三部分坡度比較大，第四部分水平的，最后部分坡度大，這說(shuō)明春春同學(xué)從學(xué)校放學(xué)出來(lái)后走的速度比較快，走了一段時(shí)間后看見(jiàn)超市，進(jìn)去逛了逛，又出來(lái)繼續(xù)往家走，一看時(shí)間尚早，就到郵局去了，也可能是玩了一會(huì)，又快速地回家了；
（2）從奇奇同學(xué)回家的圖象看，也是主要分成三部分組成，前部分坡度比較大，中間部分平緩，后部分坡度大，說(shuō)明奇奇同學(xué)從學(xué)校放學(xué)出來(lái)后，走的速度比較快，當(dāng)?shù)酵馄偶視r(shí)，就進(jìn)去看望外婆了，在家玩了一會(huì)，一看天不早了，就加快了速度往家去；
（3）從陽(yáng)陽(yáng)同學(xué)回家的圖象看，主要由四部分組成，前部分上升坡度比較大，中間部分水平，接著折線下降，最后部分上升坡度大，說(shuō)明陽(yáng)陽(yáng)同學(xué)從學(xué)校放學(xué)出來(lái)后走得速度比較快，走了一段時(shí)間快到家了，突然想起有忘的東西，就立刻快速返回學(xué)校去拿，拿了東西后馬上又快速向家走去．
解答：（1）從春春同學(xué)回家的圖象看，春春同學(xué)從學(xué)校放學(xué)出來(lái)后走的速度比較快，走了一段時(shí)間后看見(jiàn)超市，進(jìn)去逛了逛，又出來(lái)繼續(xù)往家走，一看時(shí)間尚早，就到郵局去了一下，也可能是玩了一會(huì)，又快速地回家了；
（2）從奇奇同學(xué)回家的圖象看，奇奇同學(xué)從學(xué)校放學(xué)出來(lái)后，走的速度比較快，當(dāng)?shù)酵馄偶視r(shí)，就進(jìn)去看望外婆了，在家玩了一會(huì)，一看天不早了，就加快了速度往家去；
（3）從陽(yáng)陽(yáng)同學(xué)回家的圖象看，陽(yáng)陽(yáng)同學(xué)從學(xué)校放學(xué)出來(lái)后走得速度比較快，走了一段時(shí)間快到家了，突然想起有忘的東西，就立刻快速返回學(xué)校去拿，拿了東西后馬上又快速向家走去．
故答案為：春春同學(xué)從學(xué)校放學(xué)出來(lái)后走得速度比較快，走了一段時(shí)間后看見(jiàn)超市，進(jìn)去逛了逛，又出來(lái)繼續(xù)往家走，一看時(shí)間尚早，就到郵局去了一下，也可能是玩了一會(huì)，又快速地回家了；奇奇同學(xué)從學(xué)校放學(xué)出來(lái)后，走的速度比較快，當(dāng)?shù)酵馄偶視r(shí)，就進(jìn)去看望外婆了，在家玩了一會(huì)，一看天不早了，就加快了速度往家去；從陽(yáng)陽(yáng)同學(xué)回家的圖象看，陽(yáng)陽(yáng)同學(xué)從學(xué)校放學(xué)出來(lái)后走得速度比較快，走了一段時(shí)間快到家了，突然想起有忘的東西，就立刻快速返回學(xué)校去拿，拿了東西后馬上又快速向家走去．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查了如何從折線統(tǒng)計(jì)圖中獲取信息，然后再根據(jù)信息進(jìn)行分析、計(jì)算及合理的想象即可．此題主要考查的是如何觀察折線統(tǒng)計(jì)圖并從圖中獲取信息．