14．計(jì)算160×30時(shí)，可以先口算16乘3，再在積的末尾添上2個(gè)0．

分析 計(jì)算160×30時(shí)，把160看作16個(gè)十，30看作3個(gè)十，先算16×3=48，然后再在48的末尾添上2個(gè)0，據(jù)此解答．

解答 解：計(jì)算160×30時(shí)，可以先口算16×3=48，再在48的末尾添上2個(gè)0，就是4800．
故答案為：16，3，2．

點(diǎn)評(píng) 考查了整數(shù)乘法的口算，把因數(shù)看作幾個(gè)十或幾個(gè)百，然后再進(jìn)一步計(jì)算．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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4．在橫線里填上“＞”、“＜”或“=”．
2.7元＜4.6元
0.03元＜0.3元
$\frac{1}{2}$＞$\frac{1}{5}$
$\frac{3}{7}$＜$\frac{5}{7}$．

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5．如圖是某蔬菜種植基地蔬菜種植面積的扇形統(tǒng)計(jì)圖．已知西紅柿的種植面積是4公頃，那么蘿卜的種植面積比茄子多多少公頃？

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19．一條射線長(zhǎng)2000米×（判斷對(duì)錯(cuò)）

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6．列式計(jì)算．
（1）25個(gè)140相加的和是多少？
（2）357里面有多少個(gè)51？

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4．下面是三年級(jí)同學(xué)參加體育活動(dòng)的統(tǒng)計(jì)圖．

跑步的比拍球的少7人，跳繩的人數(shù)是跑步的2倍．
（1）根據(jù)已知條件畫出表示跑步人數(shù)和跳繩人數(shù)的直條．
（2）根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖填寫下表．
項(xiàng)  目合  計(jì)跳  繩跑  步拍  球
人  數(shù)
（3）如果有2個(gè)拍球的同學(xué)和3個(gè)跳繩的同學(xué)改為跑步，這時(shí)參加三項(xiàng)活動(dòng)的各是多少人？

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