14．一段公路每天修全長的$\frac{1}{6}$，4天修全長的$\frac{2}{3}$，還剩下這段路的$\frac{1}{3}$．

分析 根據(jù)乘法的意義，用每天修的占全長的分率乘天數(shù)，即得4天能修全長的幾分之幾，將全長當(dāng)作單位“1”，根據(jù)分?jǐn)?shù)減法的意義，用單位“1”減去4天修的占全長的分率，即得還剩這段路的幾分之幾．

解答 解：$\frac{1}{6}$×4=$\frac{2}{3}$
1-$\frac{2}{3}$=$\frac{1}{3}$
答：4天修全長的 $\frac{2}{3}$，還剩下這段路的 $\frac{1}{3}$．
故答案為：$\frac{2}{3}$，$\frac{1}{3}$．

點(diǎn)評(píng) 首先根據(jù)工作效率×工作時(shí)間=工作量求出4天的工作量是完成本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

4．比較下面各數(shù)的大小，并用“＞“符號(hào)連接起來．
3.14，3.1414…，3.1$\stackrel{•}{4}$3.1$\stackrel{•}{4}$＞3.1414…＞3.14．

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5．學(xué)校有甲乙兩個(gè)田徑隊(duì)，甲乙兩隊(duì)人數(shù)之比是4：3，如果從甲隊(duì)調(diào)5人到乙隊(duì)，則甲乙兩隊(duì)的比是3：4，乙隊(duì)原有多少人？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

2．在數(shù)軸上表示下面各數(shù)．
-4，3，-1$\frac{1}{2}$，-2.5，+$\frac{3}{2}$．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：判斷題

9．一個(gè)數(shù)的個(gè)位數(shù)字是3，這個(gè)數(shù)一定是3的倍數(shù)．×．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：判斷題

19．一袋大米重10千克，吃去$\frac{2}{5}$，又添上$\frac{2}{5}$千克，這袋大米仍是10千克．×．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：計(jì)算題

6．下面各題寫出必要的計(jì)算過程．
$\frac{3}{4}$×$\frac{5}{6}$　　　   
16×$\frac{3}{8}$           
$\frac{3}{13}$×$\frac{26}{15}$　       
$\frac{3}{25}$×1100．

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3．5的倍數(shù)有5，10，15，20等，其中最小的倍數(shù)是5．

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4．與東京時(shí)間相比，堪培拉時(shí)間早1小時(shí)，記為+1時(shí)，則巴黎時(shí)間記為-8時(shí)．√（判斷對(duì)錯(cuò)）

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