一個(gè)不為0的自然數(shù)的個(gè)位是0，這個(gè)數(shù)肯定是2和5的公倍數(shù)．
 
．（判斷對(duì)錯(cuò)）
考點(diǎn)：2、3、5的倍數(shù)特征
專(zhuān)題：數(shù)的整除
分析：根據(jù)2、5的倍數(shù)，個(gè)位上是0、2、4、6、8的數(shù)都是2的倍數(shù)；個(gè)位上是0或5的數(shù)都是5的倍數(shù)．同時(shí)是2和5的倍數(shù)的特征是個(gè)位上必須是0．據(jù)此解答．
解答： 解：同時(shí)是2和5的倍數(shù)的特征是個(gè)位上必須是0．
因此，一個(gè)不為0的自然數(shù)的個(gè)位是0，這個(gè)數(shù)肯定是2和5的公倍數(shù)．此說(shuō)法正確．
故答案為：√．
點(diǎn)評(píng)：理解掌握2、5的倍數(shù)的特征是解答關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

分?jǐn)?shù)單位是
1
6
的最大真分?jǐn)?shù)是
 
，最小假分?jǐn)?shù)是
 
，最小的最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)是
 
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

從上面觀察是
 
形，從正面看是
 
形，從右面觀察是
 
形．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

人偶爾會(huì)生病．
 
．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

若甲是乙的倍數(shù)，則甲是甲和乙的最小公倍數(shù)．
 
．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

風(fēng)也是有方向的，風(fēng)向指的是風(fēng)吹來(lái)的方向，例：風(fēng)從東方吹來(lái)就叫東風(fēng)．
聰聰向南走頂風(fēng)，這時(shí)刮的是
 
風(fēng)．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

橙汁每瓶4元，320元能買(mǎi)
 
瓶；一枝鋼筆8元，買(mǎi)50枝需要
 
元．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

36×x可以寫(xiě)成
 
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

用一張9厘米、寬5厘米的長(zhǎng)方形紙剪一個(gè)最大的正方形，這個(gè)正方形的周長(zhǎng)是（　�。�
A、20厘米B、25厘米
C、30厘米

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