分析 (1)根據(jù)平面圖上方向的規(guī)定,上北下南,左西右東,以小紅家的位置為觀測(cè)點(diǎn),即可確定學(xué)校的位置;根據(jù)學(xué)校與小紅家的實(shí)際距離及圖中所標(biāo)注的線段比例尺,即可計(jì)算出學(xué)校與小紅家的圖上距離,從而畫(huà)出學(xué)校的位置.同理,以學(xué)校的位置為觀測(cè)點(diǎn)即可確定超市的方向,根據(jù)超市與學(xué)校的實(shí)際距離即可求出超市與學(xué)校的圖上距離,繼而畫(huà)出超市的位置.
(2)連接小紅家與超市,量出圖上距離,根據(jù)圖中所標(biāo)注的線段比例尺即可求出實(shí)際距離.
解答 解:(1)600÷200=3(厘米)
即學(xué)校在小紅家北偏西45°方向圖上距離3厘米處;
800÷200=4(厘米)
即超市在學(xué)校西偏南45°方向上圖上距離是4厘米處.
根據(jù)以上信息即可畫(huà)出學(xué)校、超市(下圖):
(2)量得超市與小紅家的直線距離是5厘米
200×5=1000(米)
1000米=1千米
答:它們之間的直線距離是1千米.
故答案為:1.
點(diǎn)評(píng) 此題考查了利用方向與距離在平面圖中確定物體位置的方法以及線段比例尺的靈活應(yīng)用.
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A. | π是直徑與周長(zhǎng)的比值 | |
B. | 給教室鋪地的方磚的面積和塊數(shù)成反比例 | |
C. | 在367個(gè)學(xué)生中至少有2個(gè)學(xué)生是同月同日生的 | |
D. | 在0.2的后面添上“%”它就縮小100倍 |
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A. | 大 | B. | 小 | C. | 無(wú)法比較 |
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5.6×0.7+0.2×5.6+0.56 | 0.9+99×0.9 | 89×[34-(716-14 )] |
720-800÷16 | [12-(34-35 )]÷710 | 8.5÷[(1+0.5)×5] |
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