下面是六(3)班全體同學(xué)所穿鞋子的號碼統(tǒng)計表.
男生 號碼/碼 34以下 34 35 36 36以上
人數(shù) 1 3 6 11 4
女生 號碼/碼 34以下 34 35 36 36以上
人數(shù) 3 12 8 2 0
(1)兩組數(shù)據(jù)的眾數(shù)各是多少?
(2)如果你是鞋店的經(jīng)理,你會怎么樣確定各種鞋號的進(jìn)貨數(shù)量?
考點(diǎn):從統(tǒng)計圖表中獲取信息,眾數(shù)的意義及求解方法
專題:統(tǒng)計數(shù)據(jù)的計算與應(yīng)用
分析:(1)根據(jù)眾數(shù)的意義,一組數(shù)據(jù)中出現(xiàn)次數(shù)最多的數(shù)就是這組數(shù)據(jù)的眾數(shù),在男生所穿的號碼中,穿36號碼的有11人,因此,36號碼是男生中穿鞋中的眾數(shù);同理,34是女生中穿鞋中的眾數(shù).
(2)作為一個鞋店經(jīng)理,應(yīng)根據(jù)抽樣調(diào)查或?qū)σ郧百u出的號碼進(jìn)行分析,按穿每個號碼鞋的人所占的百分率來進(jìn)貨.
解答: 解:(1)答:由統(tǒng)計圖可以看出:男生中穿36號碼鞋的人最多,有11人,36號碼是男生中穿鞋中的眾數(shù);
同理,女生中穿34號碼鞋的人最多,有12人,34號碼是女生中穿鞋中的眾數(shù).
(2)答:如果我是鞋店的經(jīng)理,我會應(yīng)根據(jù)抽樣調(diào)查或?qū)σ郧百u出的號碼進(jìn)行分析,按穿每個號碼鞋的人所占的百分率來進(jìn)貨.
點(diǎn)評:本題是考查如何從統(tǒng)計表中獲取信息,并對所獲取的信息進(jìn)行分析、整理或有關(guān)計算等.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

畫出下面圖形的一條高,量出計算面積時需要的數(shù)據(jù)(取整厘米)并標(biāo)在圖中,然后計算它的面積.

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在正方形ABCD中,E是BC的中點(diǎn),F(xiàn)是CD邊上的一點(diǎn),三角形ADF和三角形CEF的面積相等,那么陰影部分的面積占正方形ABCD面積的幾分之幾?

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

兩個數(shù)的差是9.2,如果被減數(shù)減少4,減數(shù)增加4,它們的差不變.
 
(判斷對錯).

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

以如圖的射線為一條邊,畫一個75°的角.

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

把下面的小數(shù)化成最簡分?jǐn)?shù).
0.4= 0.12= 0.011=
1.5= 0.05= 0.13=

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如果把算式120÷4×25-92的運(yùn)算順序,改變成先算乘法,再算減法,最后算除法,那么算式應(yīng)該是
 
,得數(shù)是
 

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

六年級(一)班今天出勤率是95%,請假3人,出勤
 
人,全班共有
 
人.

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

梯形的上底長3厘米,下底長4厘米,高2厘米,兩個這樣的梯形拼成一個平行四邊形,這個平行四邊形的底是
 
厘米,高是
 
厘米.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案