【題目】我是小法官。(對(duì)的畫(huà)”√”,錯(cuò)的畫(huà)“×”)
(1)全月的開(kāi)支中,用在食品方面的開(kāi)支占一半。(______)
(2)用在文化、教育方面的開(kāi)支已經(jīng)成為家庭開(kāi)支的重要項(xiàng)目。 (______)
(3)用在食品方面的開(kāi)支比用在服裝方面的開(kāi)支多。(______)
(4)若小云家1月份總開(kāi)支是2500元,她家1月份用于孝敬老人的開(kāi)支是120元。(______)
【答案】× √ √ ×
【解析】
(1)直接觀察扇形統(tǒng)計(jì)圖找到食品方面的開(kāi)支看與題干描述的百分比是否相符即可。
(2)通過(guò)觀察扇形統(tǒng)計(jì)圖看在文化、教育方面的開(kāi)支占家庭總開(kāi)支的百分比是否比較大。(3)通過(guò)觀察扇形統(tǒng)計(jì)圖比較用在食品方面的開(kāi)支和用在服裝方面的開(kāi)支即可。
(4)2500乘用于孝敬老人的百分比即可。
(1)全月的開(kāi)支中,用在食品方面的開(kāi)支占總開(kāi)支的28%。因此,全月的開(kāi)支中,用在食品方面的開(kāi)支占一半。這種說(shuō)法是錯(cuò)誤的。
(2)用在文化、教育方面的開(kāi)支占總開(kāi)支的37%,已經(jīng)成為家庭開(kāi)支的重要項(xiàng)目。因此,用在文化、教育方面的開(kāi)支已經(jīng)成為家庭開(kāi)支的重要項(xiàng)目這種說(shuō)法是正確的。
(3)用在食品方面的開(kāi)支占總開(kāi)支的28%,用在服裝方面的開(kāi)支占總開(kāi)支的15%,所以,用在食品方面的開(kāi)支比用在服裝方面的開(kāi)支多。這種說(shuō)法是正確的。
(4)2500×12%
=2500×0.12
=300(元),
120元<300元,
因此,她家1月份用于孝敬老人的開(kāi)支是120元。這種說(shuō)法是錯(cuò)誤的。
故選:×、√、√、×。
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是新鮮水果店運(yùn)進(jìn)香蕉、西瓜、蘋(píng)果三種水果的情況。運(yùn)進(jìn)的蘋(píng)果占三種水果的(________)%,如果運(yùn)進(jìn)的西瓜是270千克,那么運(yùn)進(jìn)的香蕉是(________)千克,運(yùn)進(jìn)的蘋(píng)果是(________)千克。
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】將長(zhǎng)方形ABCD向右平移6個(gè)方格后,得到圖形A’B’C’D’。
(1)用數(shù)對(duì)表示圖形后移前后各個(gè)頂點(diǎn)的位置。
(2)比較這些數(shù)對(duì),你發(fā)現(xiàn)了什么?
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】磁懸浮列車(chē)勻速行駛時(shí),路程和時(shí)間的關(guān)系如下:
時(shí)間/分 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | |
路程/千米 | 7 | 14 | 21 | 28 | 35 | 42 |
(1)將表格補(bǔ)充完整,根據(jù)表中的數(shù)據(jù),在圖中描點(diǎn)再順次連接。
(2)哪個(gè)量沒(méi)變?路程和時(shí)間之間成什么比例?
(3)列車(chē)行駛2分半時(shí),所行路程是多少?
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如下圖是一個(gè)糧倉(cāng),下面是一個(gè)圓柱,上面是一個(gè)圓錐。
(1)求糧倉(cāng)最多能放多少糧食?
(2)如果每立方米糧食能賣(mài)42元(糧倉(cāng)已經(jīng)裝滿(mǎn)),那么這個(gè)糧倉(cāng)的糧食能賣(mài)多少錢(qián)?
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是李剛家10月份生活支出的情況統(tǒng)計(jì)圖,根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖答問(wèn)。
(1)在這些生活支出中,哪一項(xiàng)開(kāi)支最大?哪一項(xiàng)開(kāi)支最?
(2)假如這個(gè)月李剛家生活支出總數(shù)為2000元,請(qǐng)你幫他算出各項(xiàng)支出的錢(qián)數(shù)。
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】把自然數(shù)1,2,3,4,5……如表依次排列成5列,那么數(shù)“1992”在_____列.
第一列 | 第二列 | 第三列 | 第四列 | 第五列 |
1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
9 | 8 | 7 | 6 | |
10 | 11 | 12 | 13 | 14 |
18 | 17 | 16 | 15 | |
… | … | … | … | … |
… | … | … | … |
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)下圖回答問(wèn)題。
(1)如果用整個(gè)圓表示總體,那么扇形________表示總體的25%。
(2)如果用整個(gè)圓代表某校的總?cè)藬?shù)3000人,那么扇形B大約有________人。
(3)如果用整個(gè)圓代表9公頃的稻田,那么扇形B大約代表________公頃的稻田。
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】填空并按要求作圖.
(1)以AB為軸,將三角形ABC旋轉(zhuǎn)一周能形成________.(填幾何體名稱(chēng))
(2)在適當(dāng)?shù)奈恢冒?:1的比畫(huà)出三角形ABC放大后的圖形.
(3)在適當(dāng)?shù)奈恢冒?:2的比畫(huà)出長(zhǎng)方形縮小后的圖形.
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