$\frac{8}{9}$×18= | $\frac{5}{6}$-$\frac{1}{2}$= | 2.5%×40= | $\frac{2}{3}$÷$\frac{3}{5}$= |
2-$\frac{3}{11}$= | $\frac{7}{10}$÷10%= | 1+92%= | $\frac{1}{3}$÷5= |
分析 根據(jù)分?jǐn)?shù)加、減、乘、除法的計(jì)算方法進(jìn)行計(jì)算即可.
解答 解:
$\frac{8}{9}$×18=16 | $\frac{5}{6}$-$\frac{1}{2}$=$\frac{1}{3}$ | 2.5%×40=1 | $\frac{2}{3}$÷$\frac{3}{5}$=$\frac{10}{9}$ |
2-$\frac{3}{11}$=1$\frac{8}{11}$ | $\frac{7}{10}$÷10%=7 | 1+92%=1.92 | $\frac{1}{3}$÷5=$\frac{1}{15}$ |
點(diǎn)評(píng) 本題綜合考查了學(xué)生的計(jì)算能力,在計(jì)算時(shí)要細(xì)心.
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12×300= | 200×34= | 50×110= | 120-20×5= |
600×50= | 400÷50= | 40×25= | 24×5÷24×5= |
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