20．一根電線，用去全長(zhǎng)的$\frac{3}{5}$，還剩$\frac{3}{5}$米，用去的和剩下的一樣多×．（判斷對(duì)錯(cuò)）

分析 把這根電線的長(zhǎng)度看作單位“1”，用去全長(zhǎng)的$\frac{3}{5}$，還剩$\frac{3}{5}$米，那么剩下的$\frac{3}{5}$米占原來(lái)的（1$-\frac{3}{5}$），由此可知：用去的比剩下的多．據(jù)此判斷．

解答 解：1$-\frac{3}{5}$=$\frac{2}{5}$，
$\frac{3}{5}$＞$\frac{2}{5}$，
所以用去的比剩下的多．
因此，用去的和剩下的一樣多．這種說(shuō)法是錯(cuò)誤的．
故答案為：×．

點(diǎn)評(píng) 此題解答關(guān)鍵是確定單位“1”，重點(diǎn)求出剩下的占原來(lái)的幾分之幾，然后進(jìn)行比較即可．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．一籃雞蛋，若5個(gè)5個(gè)地?cái)?shù)，最后余1個(gè)；若4個(gè)4個(gè)地?cái)?shù)最后也余1個(gè)，若3個(gè)3個(gè)地?cái)?shù)最后還余1個(gè)．籃中至少有多少個(gè)雞蛋？

查看答案和解析>>

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．756-74-26的簡(jiǎn)便算式法是（　�。�
A．756-（74-26）B．756-（74+26）C．756-26-74

查看答案和解析>>

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

8．貝貝將一張正方形紙先左、右對(duì)折，再將折好的紙上、下對(duì)折，接著又左、右對(duì)折，一共對(duì)折了3次，對(duì)折后紙的形狀是A，對(duì)折出的圖形的周長(zhǎng)是原正方形周長(zhǎng)的F．
A：長(zhǎng)方形；B：正方形；C：$\frac{1}{3}$；D：$\frac{1}{8}$；E：$\frac{1}{4}$；F：$\frac{3}{8}$

查看答案和解析>>

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

15．在○里填上“＜”“＞”或“=”
$\frac{1}{2}$×$\frac{1}{4}$○$\frac{1}{2}$；3.6÷1.2○3.6×1.2；
18×$\frac{2}{3}$○$\frac{2}{3}$；1.2×33○×1.2；
$\frac{2}{7}$$÷\frac{5}{32}$○$\frac{2}{7}$；$\frac{5}{8}$×$\frac{1}{2}$○$\frac{5}{8}$÷$\frac{1}{2}$；
3.9×1.01○3.9；$\frac{1}{4}$×$\frac{3}{4}$○$\frac{1}{4}$×$\frac{1}{2}$；
53÷0.1○53×10；15÷$\frac{5}{61}$○5÷$\frac{1}{3}$．

查看答案和解析>>

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

5．求表面積和體積（單位：cm）

查看答案和解析>>

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．工程隊(duì)計(jì)劃修路x米，已經(jīng)修了750米，剩下的要a天修完．
（1）用式子表示剩下的平均每天要修多少米．
（2）當(dāng)x=2000米，a=5時(shí)，求每天修路的米數(shù)．

查看答案和解析>>

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．一條公路，已修了1.29千米，剩下的比修好的多0.195千米．這條公路全長(zhǎng)多少千米？

查看答案和解析>>

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

17．已知12×27=324，那么0.12×2.7=0.324．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案