五(2)班21名女生1分鐘仰臥起坐成績(jī)?nèi)缦拢海▎挝唬捍危?br/>33 43 35 27 29 33 38 39 26 33 31 28 32 22 25 28 31 30 34 36 37
(1)這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)和眾數(shù)各是多少?
(2)如果成績(jī)?cè)?3--39之間為良好,那么良好和良好以上學(xué)生占全體女生的幾分之幾?
(3)通過(guò)分析這組數(shù)據(jù),你有什么感想?

解:(1)把這組數(shù)據(jù)重新排列為:22、25、26、27、28、28、29、30、31、31、32、33、33、33、34、35、36、37、38、39、43.
所以這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)是32.
在這組數(shù)據(jù)中出現(xiàn)次數(shù)最多的是33,出現(xiàn)了3次,所以眾數(shù)是33.

(2)33分以上的有7人,所以良好和良好以上學(xué)生占全體女生的:7÷21=,
答:良好和良好以上學(xué)生占全體女生的

(3)由上述計(jì)算可得,這個(gè)班女生仰臥起坐的成績(jī)不理想,從而反映了她們的身體素質(zhì)較差,需要多加鍛煉才行.
分析:(1)先把這組數(shù)據(jù)按照從小到大重新排列,因?yàn)閿?shù)據(jù)個(gè)數(shù)是奇數(shù),所以最中間的那個(gè)數(shù)就是這組數(shù)據(jù)的中位數(shù);則數(shù)據(jù)中出現(xiàn)次數(shù)最多的那個(gè)就是眾數(shù);
(2)先數(shù)出33分以上的數(shù)據(jù)一共有幾個(gè),再除以21,即可解答問(wèn)題;
(3)根據(jù)上面計(jì)算出的良好和良好以上的分率,可以得出這個(gè)班的女生仰臥起坐的成績(jī),從而分析她們的身體素質(zhì),此題為發(fā)散思維的題目.
點(diǎn)評(píng):此題主要考查中位數(shù)、眾數(shù)的意義和求解方法,以及整數(shù)除法的意義的靈活應(yīng)用.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

五(2)班21名女生1分鐘仰臥起坐成績(jī)?nèi)缦拢海▎挝唬捍危?BR>33  43  35  27  29  33  38  39  26  33  31  28  32  22  25  28  31  30  34  36  37
(1)這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)和眾數(shù)各是多少?
(2)如果成績(jī)?cè)?3--39之間為良好,那么良好和良好以上學(xué)生占全體女生的幾分之幾?
(3)通過(guò)分析這組數(shù)據(jù),你有什么感想?

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源:數(shù)學(xué)教研室 題型:042

(分?jǐn)?shù)先填分子,后填分母)

五年級(jí)一班21名女生1分鐘跳繩成績(jī)?nèi)缦拢?/P>

119

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(1)你知道這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)和眾數(shù)各是多少嗎?請(qǐng)把它寫(xiě)出來(lái).

(2)如果成績(jī)?cè)?/FONT>130136為良好,成績(jī)?cè)诹己靡陨系恼?/FONT>?

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:042

(分?jǐn)?shù)先填分子,后填分母)

五年級(jí)一班21名女生1分鐘跳繩成績(jī)?nèi)缦拢?/P>

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(1)你知道這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)和眾數(shù)各是多少嗎?請(qǐng)把它寫(xiě)出來(lái).

(2)如果成績(jī)?cè)?/FONT>130136為良好,成績(jī)?cè)诹己靡陨系恼?/FONT>?

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源:數(shù)學(xué)教研室 題型:072

(1)班第二組學(xué)生擲壘球測(cè)試成績(jī)?nèi)缦拢?/P>

王剛26米  趙娜()25米  蘇麗()24米  張山26

李蘭()21米  李勇30米  楊濤23

(1)根據(jù)上面的數(shù)據(jù)填寫(xiě)下表.(除不盡時(shí)得數(shù)保留兩位小數(shù))

(1)班第二組擲壘球測(cè)驗(yàn)成績(jī)統(tǒng)計(jì)表

20056

(2)回答問(wèn)題.

①五(1)班第二組共有幾人?其中男生比女生多幾人?

②這個(gè)小組的平均成績(jī)是多少?有幾名同學(xué)的成績(jī)高于小組的平均成績(jī)?

③從統(tǒng)計(jì)表中你還能夠獲得哪些信息?

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同步練習(xí)冊(cè)答案