如果AB≠0，
1
3
×A=B÷
1
4
，那么（　�。�
A、A＜BB、A＞B
C、A=BD、無法確定
考點(diǎn)：分?jǐn)?shù)大小的比較
專題：分?jǐn)?shù)和百分?jǐn)?shù)
分析：根據(jù)除以一個(gè)不為0的數(shù)等于乘這個(gè)數(shù)的倒數(shù)，可以把等式改寫成
1
3
×A=B×4，進(jìn)而逆用比例的性質(zhì)，把等式改寫成比例式，即可確定A與B的大小關(guān)系．
解答： 解：因?yàn)?span id="xnplpxl" class="MathJye" mathtag="math" style="whiteSpace:nowrap;wordSpacing:normal;wordWrap:normal">
1
3
×A=B÷
1
4

       
1
3
×A=B×4
所以A：B=4：
1
3
=12：1，即A＞B．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：此題用到的知識(shí)點(diǎn)有分?jǐn)?shù)除法的計(jì)算方法和比例性質(zhì)的逆用，最后利用兩個(gè)數(shù)占的份數(shù)的多少，進(jìn)行比較得解．
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相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，四個(gè)小長方形拼成了一個(gè)正方形．如果四個(gè)小長方形的周長之和比正方形的周長多24厘米，則正方形面積是
 
平方厘米．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

平方差公式是（a+b）（a-b）=a2-b2，比如（3+2）（3-2）=32-22，（100+5）（100-5）=1002-52，…請(qǐng)利用平方差公式計(jì)算下面的算式是：20082+20072-20062-20052+20042+20032-20022-…+42+32-22-12=
 
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

鐘表上12點(diǎn)15分鐘，時(shí)針與分針夾角為（　�。�
A、90°B、82.5°
C、67.5°D、60°

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

一個(gè)三角形的內(nèi)角度數(shù)比是1：5：3，那么這個(gè)三角形是（　�。�
A、銳角三角形
B、直角三角形
C、鈍角三角形
D、等腰三角形

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

一塊正方形菜地與一塊正方形菜地的周長相等，正方形菜地的邊長12米，長方形菜地的長14米．長方形菜地的寬多少米？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，光明村A和富興村B各接一條水管與自來水送水管連通，要使接水管最短，應(yīng)怎樣接？請(qǐng)你畫出接水管線圖．如果這幅圖的比例尺是1：50000，那么接光明村的管線長
 
米，富興村的管線長
 
米．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（1）把如圖中的圖形①繞點(diǎn)B逆時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)90°，畫出旋轉(zhuǎn)后的圖形．旋轉(zhuǎn)后，A點(diǎn)的位置用數(shù)對(duì)表示是（
 
，
 
）．
（2）按1：2畫出圖形中的②縮小后的圖形，縮小后圖形的面積是原來的
(  )
(  )
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

觀察下列等式：
12×231=132×21；
23×352=253×32；
35×583=385×53．
以上每個(gè)等式中兩邊的數(shù)字是分別對(duì)稱的，且每個(gè)等式中的兩位數(shù)與三位數(shù)的數(shù)字之間具有相同的規(guī)律，我們稱這類等式為“數(shù)字對(duì)稱式”，請(qǐng)根據(jù)上述各式所反映的規(guī)律填空，使下列式子稱為數(shù)字對(duì)稱式．
（1）62×
 
=
 
×26；
（2）
 
×891=198×
 
．說明你發(fā)現(xiàn)的規(guī)律．

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