先用3個(gè)同樣的正方體擺成右面的長(zhǎng)方體，再按要求添圖1～2個(gè)同樣的正方體．
（1）從上面看到的是圖2；
（2）從側(cè)面看到的是圖3．
分析：只要把要求添圖的1～2個(gè)同樣的正方體放在上層三個(gè)位置都能滿足問(wèn)題（1）和（2）的要求，注意只能擺兩層．
解答：解：（1）畫圖如下（答案不唯一）：

（1）畫圖如下（答案不唯一）：
點(diǎn)評(píng)：本題關(guān)鍵是結(jié)合觀測(cè)到的上面或側(cè)面的圖形確定要添加的正方體的位置．
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相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

搭一搭，看一看．先用3個(gè)同樣的正方體分別按下面的要求搭一搭，再?gòu)恼�、上面、�?cè)面分別看一看．（1）從正面、側(cè)面看都是 （2）從上面看是（3）從正面看是

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

擺一擺．
先用4個(gè)同樣大小的正方體擺成上面的長(zhǎng)方體，按下面的要求再添一個(gè)同樣大小的正方體．
（1）從正面看到的仍是，有
8
8
種擺法．
（2）從側(cè)面看到的是 ，有
8
8
種擺法．
（3）從上面看到的是，有
1
1
種擺法．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

先用4個(gè)同樣大小的正方體擺成長(zhǎng)方體，再分別按下面的要求添一個(gè)同樣大小的正方體．
（1）從正面看到的仍是：有
8
8
種擺法．
（2）從左面看到的是：有
4
4
種擺法．
（3）從上面看到的是：有
1
1
種擺法．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

搭一搭，看一看．先用3個(gè)同樣的正方體分別按下面的要求搭一搭，再?gòu)恼�、上面、�?cè)面分別看一看．

（1）從正面、側(cè)面看都是 

（2）從上面看是

（3）從正面看是

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