（1）將三角形A按4：1放大，得到三角形B，畫在圖上．
（2）將三角形B按1：2縮小，得到三角形C，畫在圖上．
（3）圖形C與圖形A相比，有什么相同的地方？有什么不同的地方？
分析：（1）三角形A是一個直角三角形，兩條直角邊分別是3格和2格，按4：1放大后，兩條直角邊分別是3×4=12格和2×4=8格，據(jù)此畫出圖B即可；
（2）三角形B各邊按1：2縮小后的兩條直角邊分別是：12÷2=6格，和8÷2=4格，據(jù)此畫出圖C即可．
（3）圖形C與圖形A相比，形狀相同，但是大小不同，據(jù)此即可解答．
解答：解：根據(jù)題干分析畫圖如下：

觀察圖形可知，圖形C與圖形A相比，形狀相同，但是大小不同．
點評：本題是考查圖形的放大與縮小．注意三角形的放大與縮小多少倍是指三角形的三邊放大或縮小多少倍．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

畫一畫

（1）將三角形A的各條邊按4：1放大，得到三角形B．
（2）將三角形B的各條邊按1：2縮小，得到三角形C．
（3）畫出上述圖形，并指出哪些是三角形A經(jīng)過放大后的圖形，哪個是三角形B經(jīng)過縮小后的圖形．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（2011?萬盛區(qū)模擬）將圖中的三角形A向右平移4格后畫出來，命名為B．

三角形
c
c
是三角形A按1：2縮小后的圖形，三角形D是三角形A按
1：2
1：2
放大后得到的圖形．三角形D按
4：1
4：1
縮小后得到三角形C．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

畫一畫

（1）將三角形A的各條邊按4：1放大，得到三角形B．
（2）將三角形B的各條邊按1：2縮小，得到三角形C．
（3）畫出上述圖形，并指出哪些是三角形A經(jīng)過放大后的圖形，哪個是三角形B經(jīng)過縮小后的圖形．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

（1）將三角形A按4：1放大，得到三角形B，畫在圖上．
（2）將三角形B按1：2縮小，得到三角形C，畫在圖上．
（3）圖形C與圖形A相比，有什么相同的地方？有什么不同的地方？

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