分析 (1)首先根據(jù)數(shù)對表示位置的方法:第一個數(shù)字表示列,第二個數(shù)字表示行,寫出三角形各頂點的位置用數(shù)對表示各是多少;然后把三角形的3個頂點分別向右平移2格,再向上平移2格,首尾連線各點,即可畫出三角形向右和向上平移2個單位后的圖形.
(2)首先根據(jù)數(shù)對表示位置的方法:第一個數(shù)字表示列,第二個數(shù)字表示行,寫出平移后所得圖形的頂點位置;然后對比平移前后各頂點的位置,說說發(fā)現(xiàn)了什么即可.
解答 解:(1)A點的位置用數(shù)對表示是:(1,1),
B點的位置用數(shù)對表示是:(0,0),
C點的位置用數(shù)對表示是:(3,0).
.
(2)A′點的位置用數(shù)對表示是:(3,3),
B′點的位置用數(shù)對表示是:(2,2),
C′點的位置用數(shù)對表示是:(5,2).
通過觀察平移前后的各個點的數(shù)對位置,我發(fā)現(xiàn)了:上下平移時,列數(shù)不變,行數(shù)加(或減)平移的格數(shù);左右平移時,行數(shù)不變,列數(shù)加(或減)平移的格數(shù).
點評 (1)此題主要考查了數(shù)對與位置,要熟練掌握,解答此題的關(guān)鍵是要明確數(shù)對表示位置的方法:第一個數(shù)字表示列,第二個數(shù)字表示行.
(2)此題還考查了作平移后的圖形的方法,要熟練掌握,注意畫準(zhǔn)對應(yīng)點的位置.
科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
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視力 人數(shù) 班級 | 5.0及以上 | 4.9-4.7 | 4.6-4.3 | 4.2以下 |
三(2)班 | 6 | 8 | 6 | 5 |
五(1)班 | 4 | 10 | 5 | 6 |
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:計算題
2.5×8= | 8.2-5.6= | 3.5÷0.07= | 2.54+4.6= |
$\frac{2}{9}$+$\frac{4}{9}$= | $\frac{7}{12}$-$\frac{1}{12}$= | $\frac{1}{4}$+$\frac{1}{3}$= | $\frac{1}{5}$-$\frac{1}{7}$= |
3-$\frac{1}{7}$-$\frac{6}{7}$= | $\frac{5}{6}$-$\frac{7}{12}$= | $\frac{3}{4}$+$\frac{1}{2}$= | $\frac{7}{12}$-$\frac{1}{3}$= |
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
已經(jīng)走的米數(shù) | 100 | 200 | 300 | ||
還要走的米數(shù) | 800 | 500 |
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