一個數(shù)乘以0.98，得數(shù)比這個數(shù)
 
．
考點：積的變化規(guī)律
專題：運算順序及法則
分析：分兩種情況探討：①當(dāng)這個數(shù)是0時，積與這個數(shù)相等；②當(dāng)這個數(shù)不為0時，積小于這個數(shù)；由此解答即可．
解答： 解：當(dāng)這個數(shù)是0時，0與任何數(shù)相乘都得0；積仍然是0；
此時積與這個數(shù)相等．
當(dāng)這個數(shù)不為0時，積小于這個數(shù)．
故答案為：小或相等．
點評：考慮這個數(shù)是0和不是0兩種情況得出結(jié)論．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

3.6千克的
1
4
是
 
． 48是
 
的
3
5
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

一袋大米重10千克，200袋大米重
 
千克，也就是
 
噸．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

一個數(shù)由4個億、78個萬、3000個一組成，這個數(shù)寫作
 
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

仔細(xì)觀察如圖，完成填空（每小格表示100米）：

（1）用數(shù)對表示下列地點的位置．學(xué)校（
 
，
 
）　   郵局（
 
，
 
）　   體育館（
 
，
 
）　  公園（
 
，
 
）少年宮（
 
，
 
）　 圖書館（
 
，
 
）　 醫(yī)院（
 
，
 
）　    商場（
 
，
 
）小玲家（
 
，
 
）   小明家（
 
，
 
）
（2）小玲從家到學(xué)校應(yīng)該先往
 
走
 
米，再往
 
走
 
米．
（3）小明從家到圖書館應(yīng)先往
 
走
 
米，再往
 
走
 
米．
（4）小明的活動路線是（8，6）→（8，8）→（10，1）→（9，4）→（6，5），他途經(jīng)
 
、
 
、
 
和
 
．小玲的活動路線是（2，4）→（2，9）→（3，7）→（4，3）→（6，5），她途經(jīng)
 
、
 
、
 
和
 
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

棱長1分米的正方體，它的體積是1平方分米．
 
（判斷對錯）

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖中小青蛙的位置可用（
 
，
 
）表示，小鴨子的位置可用（
 
，
 
）表示，小蜜蜂的位置可用（
 
，
 
）表示．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

和4000000相鄰的兩個數(shù)是
 
和
 
，它們相差
 
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖中，如果將△ABC向左平移2格，再向下平移1格，則頂點A′的位置用數(shù)對表示為（　�。�
A、（5，3）
B、（3，5）
C、（2，1）
D、（1，2）

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