1．為了形象地表出一天中氣溫的升降變化情況，繪制折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖最合適．√（判斷對(duì)錯(cuò)）

分析 條形統(tǒng)計(jì)圖能很容易看出數(shù)量的多少；折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖不僅容易看出數(shù)量的多少，而且能反映數(shù)量的增減變化情況；扇形統(tǒng)計(jì)圖能反映部分與整體的關(guān)系；由此根據(jù)情況選擇即可．

解答 解：根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)可知：為了形象地表出一天中氣溫的升降變化情況況，繪制折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖最合適；
故答案為：√．

點(diǎn)評(píng) 此題應(yīng)根據(jù)條形統(tǒng)計(jì)圖、折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖、扇形統(tǒng)計(jì)圖各自的特點(diǎn)進(jìn)行解答．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．根據(jù)給出的不同條件，分別列出算式，不計(jì)算．圖書(shū)館有文藝書(shū)400本，根據(jù)條件，有科技書(shū)多少本？
（1）科技書(shū)和文藝書(shū)的本數(shù)的比是5：8；
（2）文藝書(shū)比科技書(shū)的$\frac{11}{20}$少84本；
（3）文藝書(shū)的$\frac{3}{4}$等于科技書(shū)的60%；
（4）正好是科技書(shū)、文藝書(shū)的總數(shù)的40%．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

12．兩個(gè)因數(shù)的積是2.4，一個(gè)因數(shù)擴(kuò)大10倍，另一個(gè)因數(shù)縮小100倍，積是0.24．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

9．1-10中，質(zhì)數(shù)占了40%，合數(shù)占了50%．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

16．小華將一枚均勻的硬幣拋了五次都是正面向上，拋第六次正面向上的可能性是$\frac{1}{2}$．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．小明和小英一起上學(xué)．小明覺(jué)得要遲到了，就跑步上學(xué)，跑累了，便走著到學(xué)校，下列第（　　）幅圖描述了小明的行為．
A．B．C．D．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．從西鄉(xiāng)到西安的高速路長(zhǎng)292千米．甲乙兩輛汽車(chē)同時(shí)從兩個(gè)城市出發(fā)，相向而行，經(jīng)過(guò)2小時(shí)相遇．甲車(chē)平均每小時(shí)行68千米，乙車(chē)平均每小時(shí)行駛多少千米？（用方程解答）

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

15．計(jì)算：a-$\frac{1}{4}$a=$\frac{3}{4}$a．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．求未知數(shù)x的值：
（1）$\frac{2}{3}$x-$\frac{1}{5}$x=4.9           
（2）0.9：x=1.5：36         
（3）3.5x-4.5×$\frac{1}{3}$=1.5．

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