質(zhì)數(shù)一定不是2、3、5的倍數(shù)．
錯(cuò)誤
分析：2、3、5本身就是質(zhì)數(shù)，可是2是2的倍數(shù)，3是3的倍數(shù)，5是5的倍數(shù)，所以說(shuō)質(zhì)數(shù)一定不是2、3、5的倍數(shù)，是錯(cuò)誤的．
解答：2、3、5都是質(zhì)數(shù)，并且分別是它們自己的倍數(shù)．所以說(shuō)質(zhì)數(shù)一定不是2、3、5的倍數(shù)，是錯(cuò)誤的．
故答案為：錯(cuò)誤．
點(diǎn)評(píng)：此題考查對(duì)質(zhì)數(shù)和質(zhì)數(shù)的倍數(shù)的認(rèn)識(shí)．
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相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

質(zhì)數(shù)一定不是2、3、5的倍數(shù)．
錯(cuò)誤
錯(cuò)誤
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

用0、2、5、1這四個(gè)數(shù)中的三個(gè)組成一個(gè)三位數(shù)．
（1）最小的偶數(shù)是
102
102
．
（2）最大的5的倍數(shù)是
520
520
．
（3）最大的同時(shí)是2、3、5的倍數(shù)的數(shù)是
510
510
．
判斷對(duì)錯(cuò)
（1）一個(gè)質(zhì)數(shù)，它的因數(shù)也都是質(zhì)數(shù)．
×
×

（2）質(zhì)數(shù)一定不是2或3或5的倍數(shù)．
×
×

（3）所有的偶數(shù)都是合數(shù)．
×
×

（4）任何一個(gè)自然數(shù)，不是質(zhì)數(shù)就是合數(shù)．
×
×

（6）7的倍數(shù)都是合數(shù)．
×
×

（6）將24分解質(zhì)因數(shù)是24=1×2×2×2×3．
×
×
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

判斷對(duì)錯(cuò)
（1）分子和分母是兩個(gè)不同的質(zhì)數(shù)，這個(gè)分?jǐn)?shù)一定是最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)．
 
 
（2）分子和分母都是合數(shù)，這個(gè)分?jǐn)?shù)一定不是最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)．
 
 
（3）分子和分母是相鄰的兩個(gè)自然數(shù)，這個(gè)分?jǐn)?shù)一定是最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)．
 
 
（4）一個(gè)最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)，分子、分母的和是9，這樣的最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)有4個(gè)．
 
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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

用0、2、5、1這四個(gè)數(shù)中的三個(gè)組成一個(gè)三位數(shù)．
（1）最小的偶數(shù)是______．
（2）最大的5的倍數(shù)是______．
（3）最大的同時(shí)是2、3、5的倍數(shù)的數(shù)是______．
判斷對(duì)錯(cuò)
（1）一個(gè)質(zhì)數(shù)，它的因數(shù)也都是質(zhì)數(shù)．______
（2）質(zhì)數(shù)一定不是2或3或5的倍數(shù)．______
（3）所有的偶數(shù)都是合數(shù)．______
（4）任何一個(gè)自然數(shù)，不是質(zhì)數(shù)就是合數(shù)．______
（6）7的倍數(shù)都是合數(shù)．______
（6）將24分解質(zhì)因數(shù)是24=1×2×2×2×3．______．

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