(1)圖1中 畫(huà)出三角形AOB繞點(diǎn)O順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°后的圖形.                
(2)圖2中畫(huà)出圖形的另一半,使它成為一個(gè)軸對(duì)稱圖形.
分析:(1)根據(jù)圖形旋轉(zhuǎn)的方法,以圖形下面的頂點(diǎn)O為旋轉(zhuǎn)中心,先找出另外兩個(gè)頂點(diǎn)繞點(diǎn)O順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90度后的對(duì)應(yīng)點(diǎn),再把這三個(gè)頂點(diǎn)依次連接起來(lái),即可得出旋轉(zhuǎn)后的圖形.
(2)根據(jù)軸對(duì)稱圖形的性質(zhì),對(duì)稱點(diǎn)到對(duì)稱軸的距離相等,對(duì)稱軸是對(duì)稱點(diǎn)的連線的垂直平分線,在對(duì)稱軸的另一邊畫(huà)出關(guān)鍵的5個(gè)對(duì)稱點(diǎn),然后首尾連接各對(duì)稱點(diǎn)即可.
解答:解:根據(jù)題干分析畫(huà)圖如下:
點(diǎn)評(píng):本題是考查作軸對(duì)稱圖形和旋轉(zhuǎn)后的圖形,關(guān)鍵是畫(huà)對(duì)稱點(diǎn).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

根據(jù)下面前三幅圖的變化規(guī)律,在第四幅圖中畫(huà)出陰影部分.
(1)

(2)

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

下面是三年級(jí)一班同學(xué)昨天參加課外活動(dòng)的情況統(tǒng)計(jì).

(1)杭模組比書(shū)畫(huà)組少6人,在圖中畫(huà)出表示杭模組人數(shù)的直條.
(2)根據(jù)條形圖填寫(xiě)下表.
組別 合計(jì) 歌舞組 書(shū)畫(huà)組 杭模組
人數(shù)

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2006?宜興市)如圖所示.一塊長(zhǎng)2米,寬0.8米的長(zhǎng)方形玻璃劃分成5塊后,正好能做成一個(gè)無(wú)蓋的長(zhǎng)方體金魚(yú)缸.下圖中已經(jīng)畫(huà)好了它的“底面”和“前面”.
(1)請(qǐng)你在圖中畫(huà)出其它三個(gè)面.
(2)這幅圖的比例尺是
1:44
1:44

(3)做成的金魚(yú)缸底面的面積是
0.48
0.48
平方米,容積是
192
192
升.(玻璃厚度不計(jì))

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

操作題
(1)如圖是一個(gè)面積為4平方厘米的正方形紙片.請(qǐng)你把它折成一個(gè)面積是2平方厘米的正方形(在圖中畫(huà)出折痕).

(2)有一塊長(zhǎng)12米,寬8米的長(zhǎng)方形花圃,噴水嘴安裝在長(zhǎng)方形對(duì)角線交點(diǎn)P處.現(xiàn)計(jì)劃從點(diǎn)P引三條射線把花圃分成面積相等的三部分,分別種植三種不同的花(不考慮各部分的空隙).請(qǐng)你通過(guò)計(jì)算,提出一個(gè)方案,并根據(jù)方案畫(huà)出三條射線以及它們與長(zhǎng)方形有關(guān)邊的交點(diǎn)位置.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

山青農(nóng)場(chǎng)有36公頃田地,分別種植玉米、花生和棉花.去年這三種作物的種植面積和產(chǎn)值如下表:
作物名稱 玉 米 花 生 棉 花
種植面積/公頃   19.8 5.4 10.8
產(chǎn)值/萬(wàn)元   25.8 7.2 27.0
你能用扇形統(tǒng)計(jì)圖表示這三種作物的種植面積嗎?請(qǐng)用扇形統(tǒng)計(jì)圖表示山青農(nóng)場(chǎng)去年各種作物的產(chǎn)值.
(1)計(jì)算每種作物的產(chǎn)值占總產(chǎn)值的百分比,并填在下表中:
  玉 米 花 生 棉 花
  每種作物的產(chǎn)值所占的百分比
43%
43%
12%
12%
45%
45%
(2)計(jì)算每種作物的產(chǎn)值所對(duì)應(yīng)扇形的圓心角度數(shù).
(3)在如圖所示的圓中畫(huà)出這個(gè)扇形統(tǒng)計(jì)圖,并標(biāo)上百分比.

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