【題目】在黑板上寫了從11開始的若干個(gè)連續(xù)自然數(shù)(如11,12,13…),后來擦掉了其中一個(gè)數(shù),剩下的數(shù)的平均數(shù)是23.問擦掉的自然數(shù)是幾?

【答案】擦掉的自然數(shù)是30

【解析】

試題分析:這道題如果依次去試比較麻煩.這時(shí)我們應(yīng)從整體上看問題,既然它是從11開始的若干個(gè)連續(xù)的自然數(shù),而擦掉一個(gè)自然數(shù)后,剩下的數(shù)的平均數(shù)是23,那么我們可以肯定剩下的數(shù)的總和必定是23的倍數(shù).

我們不妨先假設(shè):剩下的自然數(shù)就有13個(gè),那么原來的自然數(shù)就應(yīng)有14個(gè),但(11+12+…+24)<23×13,所以不符合要求;如果剩下的自然數(shù)有39個(gè),那么原來的自然數(shù)就會(huì)有40個(gè),即從11、12、…、50.很明顯,無論去掉哪個(gè)自然數(shù),剩下數(shù)的平均數(shù)都會(huì)大于23.因此,我們可以確定剩下的自然數(shù)的個(gè)數(shù)為26個(gè),那么原來的自然數(shù)的個(gè)數(shù)應(yīng)有27個(gè),所以王老師所寫的數(shù)只能是11、12、…、37.27個(gè)連續(xù)自然數(shù)的和就是:(11+12+…+37)=648.

=,648﹣×26=30 …相差的數(shù)(即被擦掉的數(shù))

解:由以上分析得

(11+12+…+37)﹣×26,

=648﹣618,

=30.

答:擦掉的自然數(shù)是30.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】兩個(gè)正方體的棱長比是4:3,它們的體積比是(  )

A.4:3 B.16:9 C.64:27

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】2540倍是多少?

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】(云陽縣)如圖是一些棱長是1厘米的小正方體搭成的立體圖形,如果要在基礎(chǔ)上拼搭成一個(gè)長方體(不可以移動(dòng)原有的小正方體),這個(gè)長方體的體積至少是   立方厘米,還需用   個(gè)這樣的小正方體.

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】長方形的長是原來的2倍,寬是原來的一半,長方形面積與原來相等.

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】味精每袋100克,________袋就是1千克。

牛奶每袋250克,________袋就是1千克。

食鹽每袋500克,________袋就是1千克。

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】桌上擺著一個(gè)由幾個(gè)相同的小正方體搭成的立體圖形,從它的正面看到的形狀是A,從它的左面看到的形狀是B。

(1)它可能是下面的哪幾個(gè)?在合適的圖形下面畫“√”。

(2)按題目的要求搭小正方體,最少需要幾個(gè)小正方體?最多可以有幾個(gè)小正方體?

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】在橫線上填上“>”“<”或“=”.

704+206   900

410﹣198   200

762﹣568   200

130×5   650

497×3   1500

402×5   2000

   

30毫米   3分米

2小時(shí)   100分.

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】王新的體重約28克. .(判斷對(duì)錯(cuò))

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案