分析 根據(jù)通分的意義和方法:把異分母分?jǐn)?shù)化成大小和原來相等的同分母分?jǐn)?shù)叫做通分.再根據(jù)同分母分?jǐn)?shù)大小比較的方法,分子大的分?jǐn)?shù)就大.由此解答.
解答 解:(1)$\frac{5}{8}>\frac{3}{8}$;
(2)因?yàn)?\frac{4}{7}=\frac{36}{63}$,$\frac{5}{9}=\frac{35}{63}$,
且$\frac{36}{63}>\frac{35}{63}$,
所以$\frac{4}{7}>\frac{5}{9}$;
(3)因?yàn)?\frac{4}{9}=\frac{8}{18}$,
且$\frac{8}{18}>\frac{5}{18}$,
所以$\frac{4}{9}>\frac{5}{18}$;
(4)因?yàn)?\frac{5}{8}=\frac{45}{72}$,$\frac{7}{9}=\frac{56}{72}$,
且$\frac{45}{72}<\frac{56}{72}$,
所以$\frac{5}{8}<\frac{7}{9}$;
(5)因?yàn)?\frac{5}{11}=\frac{10}{22}$,
且$\frac{10}{22}>\frac{2}{22}$,
所以$\frac{5}{11}>\frac{2}{22}$.
點(diǎn)評(píng) 此題考查的目的是使學(xué)生理解通分的意義,掌握通分的方法及分?jǐn)?shù)大小比較的方法.
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
$\frac{5}{6}-\frac{1}{4}+\frac{1}{3}$ | $\frac{1}{5}+\frac{7}{15}+\frac{4}{15}$ | $\frac{7}{10}-(\frac{3}{4}-\frac{2}{5})$ | $\frac{3}{13}$×$\frac{26}{37}$ | $\frac{18}{21}$×$\frac{7}{9}$ | $\frac{23}{24}$×$\frac{8}{69}$ |
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題
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