林敏想用廢棄的硬紙板做一個(gè)高2分米的圓柱形筆筒，他剪下了一個(gè)直徑為1分米的圓做筆筒的底，他還要剪下一個(gè)長(zhǎng)方形做筆筒的側(cè)面，這個(gè)長(zhǎng)方形的長(zhǎng)、寬應(yīng)該是多少分米？
考點(diǎn)：圓柱的展開(kāi)圖
專題：立體圖形的認(rèn)識(shí)與計(jì)算
分析：根據(jù)圓柱的側(cè)面展開(kāi)會(huì)得到一個(gè)長(zhǎng)方形，聯(lián)系實(shí)際操作，長(zhǎng)方形的長(zhǎng)與圓柱的底面周長(zhǎng)相等，寬就是圓柱的高來(lái)進(jìn)行解答．
解答： 解：長(zhǎng)為：3.14×1=3.14（分米）；
寬等于圓柱的高，即2分米；
答：這個(gè)長(zhǎng)方形的長(zhǎng)是3.14分米，寬是2分米．
點(diǎn)評(píng)：此題考查的目的是掌握?qǐng)A柱的特征，以及圓柱側(cè)面展開(kāi)圖的特征．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

一根鐵絲長(zhǎng)28.82米，剪掉長(zhǎng)8.9米的一段，剩下的比剪掉的多
 
米．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是3個(gè)城市居民人均住房使用面積，（　　）的人均住房使用面積最大．
A、天津B、上海C、北京

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五年級(jí)一班有42人，二班有48人．各班分組參加植樹(shù)活動(dòng)，如果兩個(gè)班每組人數(shù)必須相同，那么每組最多的人數(shù)應(yīng)該是42和48的（　�。�
A、公因數(shù)B、最大公因數(shù)
C、最小公倍數(shù)

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甲、乙兩車同時(shí)從兩地相對(duì)開(kāi)出，甲車每小時(shí)行a千米，乙車每小時(shí)行b千米，經(jīng)過(guò)x小時(shí)兩車相遇，兩地相距（　�。┣祝�
A、ax+bxB、2（a+b）x
C、（a+2b）x

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

六（2）班有學(xué)生50人，第一單元測(cè)驗(yàn)的及格率是95%，及格的同學(xué)有多少人？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

學(xué)校將40萬(wàn)元存入銀行，定期兩年，年利率2.25% （免征利息稅），學(xué)校計(jì)劃將所得的利息資助給貧困生，若每位貧困生需資助600元，求到期時(shí)，學(xué)校取出的利息可以資助多少名貧困生？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

用簡(jiǎn)便方法計(jì)算．
25×1.25×32    
6×0.25+13÷4-18×0.25．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

直接寫(xiě)出得數(shù)：
8.1-6
1
2
=
5
6
×2.4=		 0.375×
2
5
=		 5
2
5
+0.3=		 3
7
12
-3
7
12
×
3
86
=
50%+
1
2
=		 1
3
4
÷1.75=
4
7
×5.6=
3
5
-
1
2
=		  
1
2
×
3
4
÷
1
2
×
3
4
=

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同步練習(xí)冊(cè)答案