6．希望小學四年級和五年級人數(shù)的比是3：4，五年級和六年級人數(shù)的比是2：3，四、五、六年級人數(shù)的比是多少？

分析 由于四年級和五年級人數(shù)的比是3：4，五年級和六年級人數(shù)的比是2：3，把五年級和六年級人數(shù)的比的前、后項都乘2就是4：6，這樣四年級、五年級、六年級人數(shù)的比就是3：4：6．

解答 解：四年級和五年級人數(shù)的比是3：4，
五年級和六年級人數(shù)的比是2：3=4：6，
因此，四年級、五年級、六年級人數(shù)的比就是3：4：6．
答：四年級、五年級、六年級人數(shù)的比就是3：4：6．

點評 此題主要是考查比的意義．因此四、五年級人數(shù)的比已知，五、六年級人數(shù)的比已知，五年級人數(shù)起到一個橋梁作用，根據(jù)比的基本性質(zhì)，把兩個比中五年級人數(shù)化成相同的數(shù)，即可把四、五、六年級學生人數(shù)的比聯(lián)起來．

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16．以射線AB為邊畫一個80°的角．

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17．兩個數(shù)相乘是480，如果一個因數(shù)擴大為原來的5倍，另一個因數(shù)縮小為原來的$\frac{1}{5}$，積為480．√（判斷對錯）

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14．脫式計算
36×（265-187）
2400÷（3+2）
128+840÷6．

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1．果園里有蘋果樹180棵，桃樹的棵樹是蘋果樹的$\frac{5}{6}$，梨樹的棵樹是桃樹的$\frac{2}{3}$，梨樹有多少棵？
（1）根據(jù)條件把線段圖補充完整．
（2）分析：根據(jù)“桃樹的棵樹是蘋果樹的$\frac{5}{6}$”，把蘋果樹的棵數(shù)看作單位“1”，數(shù)量關系式是桃樹的棵數(shù)=蘋果樹的棵數(shù)×$\frac{5}{6}$，，根據(jù)“梨樹的棵樹是桃樹的$\frac{2}{3}$”，把桃樹的棵數(shù)看作單位“1”，數(shù)量關系式是梨樹的棵數(shù)=桃樹的棵數(shù)×$\frac{2}{3}$．

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科目：小學數(shù)學 來源： 題型：填空題

11．計算
$\frac{2}{3}$÷$\frac{4}{15}$=$\frac{2}{3}$×$\frac{15}{4}$=$\frac{5}{2}$
$\frac{5}{14}$÷$\frac{10}{21}$=$\frac{5}{14}$×$\frac{21}{10}$=$\frac{3}{4}$
$\frac{8}{27}$÷$\frac{2}{9}$=$\frac{8}{27}$×$\frac{9}{2}$=$\frac{4}{3}$
$\frac{11}{26}$÷$\frac{2}{13}$=$\frac{11}{26}$×$\frac{13}{2}$=$\frac{11}{4}$
$\frac{15}{19}$÷$\frac{5}{38}$=$\frac{15}{19}$×$\frac{38}{5}$=6．

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科目：小學數(shù)學 來源： 題型：解答題

18．下面的說法對不對？為什么？
（1）$\frac{7}{12}$與$\frac{12}{7}$的乘積為1，所以$\frac{7}{12}$和$\frac{12}{7}$互為倒數(shù)．
（2）$\frac{1}{2}$×$\frac{4}{3}$×$\frac{3}{2}$=1，所以$\frac{1}{2}$、$\frac{4}{3}$、$\frac{3}{2}$互為倒數(shù)．
（3）0的倒數(shù)還是0．
（4）一個數(shù)的倒數(shù)一定比這個數(shù)�。�

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15．（1）你得到了哪些信息？
（2）圖書館要購買一批新書，你認為應怎樣購買

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科目：小學數(shù)學 來源： 題型：填空題

15．分母是7，分子是4，這個分數(shù)是$\frac{4}{7}$．

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