如果3：x=y：5成立，那么x和y成________比例關(guān)系（x、y均不為0）．

反
分析：判斷a和b是否成反比例，就看這兩種量是否是對(duì)應(yīng)的乘積一定，如果是乘積一定，就成反比例，如果不是乘積一定或乘積不一定，就不成反比例．
解答：因?yàn)?：x=y：5，則xy=15（一定），
即x與y的乘積一定，
所以x和y成反比例，
故答案為：反．
點(diǎn)評(píng)：此題屬于辨識(shí)成反比例的量，就看這兩種量是否是對(duì)應(yīng)的乘積一定，再做出判斷．
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相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

64=2×2×2×2×2×2表示成f（64）=6；243=3×3×3×3×3表示成g（243）=5．
試求下列的值：
（1）f（128）=
7
7
；
（2）f（16）=g
81
81
；
（3）f
（8）
（8）
+g（27）=6；
（4）如果x，y分別表示若干個(gè)2的數(shù)的乘積，試證明：f（x?y）=f（x）+f（y）．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

判斷下面各題中的兩種量是否成比例，成什么比例．
（1）車輪的直徑一定，它所行駛的路程和車輪轉(zhuǎn)數(shù)
成正
成正
比例．
（2）用同樣的方磚鋪地，磚的塊數(shù)和鋪地面積
成正
成正
比例．
（3）圓的面積和半徑
不成
不成
比例．
（4）總時(shí)間一定，做每個(gè)零件用的時(shí)間和做零件的個(gè)數(shù)
成反
成反
比例．
（5）媽媽買一定質(zhì)量的同一種蘋果，用的總錢數(shù)和蘋果的單價(jià)
成正
成正
比例．
（6）如果
9
11
：x=
4
5
y，則x和y
成反
成反
比例．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知表格1中X、Y成正比例，請(qǐng)你將表格1填寫完整；如果表格2中X、Y成反比例，請(qǐng)你將表格2填寫完整．
（表格1）
 X  
4
4
  2  5
 Y  1．5  3  
1.2
1.2
（表格2）
 X  
1
1
  2  5
 Y  1．5  3  
7.5
7.5

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如果3：x=y：5成立，那么x和y成
反
反
比例關(guān)系（x、y均不為0）．

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