計算.
40+30×2         。40+30)×2        。326-248)×24÷26
30÷5×30×5        30÷5×30÷5         (175+335)÷(20-5)
考點:整數(shù)四則混合運算
專題:
分析:(1)按照先算乘法,再算加法順序計算即可解答,
(2)按照先算括號里面的,再算括號外面的順序計算即可解答,
(3)按照先算括號里面的減法,再從左到右順序計算即可解答,
(4)(5)按照從左到右順序計算即可解答,
(6)按照先同時計算括號里面的,再算括號外面的順序計算即可解答.
解答: 解:(1)40+30×2
=40+60
=100;

(2)(40+30)×2
=70×2
=140;

(3)(326-248)×24÷26
=78×24÷26
=1876÷26
=72;

(4)30÷5×30×5
=6×30×5
=180×5
=900;

(5)30÷5×30÷5
=6×30÷5
=180÷5
=36;

(6)(175+335)÷(20-5)
=510÷15
=34.
點評:本題主要考查學生依據(jù)四則運算計算方法正確進行計算的能力,關鍵是計算結果要準確.
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如果
1
x
+
1
y
=
5
12
,那么x和y應是
 
 
 
 

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725÷□,商是三位數(shù),□里最大填( 。
A、7B、8C、9

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師、徒二人合做264個零件,徒弟先做4小時又和師傅合做了8小時才完成任務,已知徒弟每小時比師傅少做3個,師傅每小時做
 
個零件.

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脫式計算,能簡算的要簡算.
(1)3.6-2.8+7.4-7.2;
(2)
37
100
×101-
37
100
;
(3)(5÷
5
6
-
5
6
÷5)÷
5
18
;
(4)
4
5
×7.7+3.3×0.8-80%.

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估一估,連一連.

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一個班有 48 人,班主任在班會上問:“誰做完語文作業(yè)?請舉手!”有 37 人舉手.又問:‘誰做完數(shù)學作業(yè)?請舉手!”有 42人舉手.最后問:“誰語文、數(shù)學作業(yè)沒有做完?”沒有人舉手.求這個班語文、數(shù)學作業(yè)都完成的人數(shù)是
 
人.

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看圖列式計算:

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畫一個三角形,兩條邊長都是3厘米,它們的夾角是90°.

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