9．根據(jù)7×3=21可以知道，21是7和3的倍數(shù)，7和3是21的因 數(shù)．

分析 根據(jù)因數(shù)和倍數(shù)的意義：如果數(shù)a能被數(shù)b整除（b≠0），a就叫做b的倍數(shù)，b就叫做a的因數(shù)；進(jìn)行解答即可．

解答 解：根據(jù)7×3=21可以知道，21是7和3的 倍數(shù)，7和3是21的 因數(shù)；
故答案為：倍，因．

點(diǎn)評(píng) 此題應(yīng)根據(jù)因數(shù)和倍數(shù)的意義進(jìn)行分析、解答．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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19．8米增加它的$\frac{3}{4}$后是14米；12$\frac{3}{4}$米減少$\frac{3}{4}$米是12米．

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20．將立體圖形與它相應(yīng)的展開(kāi)圖用線連起來(lái)．

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17．列豎式計(jì)算：
28.72+89.8=
75.06-47.4=

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4．直接寫(xiě)得數(shù)：
21×40=32×8=360÷90=
139-67=416+319=720÷8=
18×7=25+21÷3=42÷6×0=

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：判斷題

14．800÷30=26…2×．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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1．師徒二人合作加工一批校服，師傅每天加工23套，徒弟每天加工19套，加工完這批校服用了n天，
（1）服裝一共多少套？
（2）工完這批校服時(shí)，師傅比徒弟多加工了幾套？
（3）當(dāng)n=10時(shí)，這批服裝一共多少套？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：判斷題

18．比前項(xiàng)擴(kuò)大到原來(lái)的4倍，后項(xiàng)不變，那么比值就擴(kuò)大到原來(lái)的4倍．√（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

19．在10以內(nèi)的自然數(shù)中2、4、6、8、10是偶數(shù)，1、3、5、7、9是奇數(shù)，2、3、5、7是質(zhì)數(shù)，4、6、8、9、10是合數(shù)．

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