五(1)班第一小組數(shù)學(xué)單元測(cè)試分?jǐn)?shù)如下:100、75、85、96、95、78、40、88、90,這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)是( 。
A、88B、90C、85D、83
考點(diǎn):中位數(shù)的意義及求解方法
專題:統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的計(jì)算與應(yīng)用
分析:根據(jù)中位數(shù)的定義計(jì)算:將一組數(shù)據(jù)按照從小到大(或從大到。┑捻樞蚺帕,如果數(shù)據(jù)的個(gè)數(shù)是奇數(shù),則處于中間位置的數(shù)就是這組數(shù)據(jù)的中位數(shù).如果這組數(shù)據(jù)的個(gè)數(shù)是偶數(shù),則中間兩個(gè)數(shù)據(jù)的平均數(shù)就是這組數(shù)據(jù)的中位數(shù).
解答: 解:按從小到大的順序排列為:40,75,78,85,88,90,95,96,100,
根據(jù)中位數(shù)的定義得:中位數(shù)是88;
故選:A.
點(diǎn)評(píng):本題考查了中位數(shù)的意義及求解方法.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

將一個(gè)平行四邊形通過剪一剪,移一移,拼成一個(gè)長(zhǎng)方形,平行四邊形和拼成的長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)和面積的情況是( 。
A、周長(zhǎng)不變,面積變了
B、周長(zhǎng)變了,面積也變了
C、周長(zhǎng)不變,面積不變
D、周長(zhǎng)變了,面積不變

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小明做套圈游戲,套中小狗得5分,套中小鹿得4分,套中小猴得3分.小明套中了兩次,可能得多少分?可能有多少種不同的得分?

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用簡(jiǎn)便算法計(jì)算下面各題.
207-207×
5
9
-207×
4
9
;     
3
17
×
7
24
×(34×12);      
3
7
×9+
4
7
÷
1
9
;           99×
4
5

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在下面的□里填上合適的數(shù).

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

直接寫得數(shù).
700×4=

103×3=

500÷5=

17+18=
300×5=840÷4=420×1=96÷3=
88÷2=5600÷7=480÷6=380×0×25=
40÷6=18×3=300+400=100-60÷6=
14+5.68=2.72+1.64=1.23+3.56=6.09+7.34=

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

 
×6=360
 
÷4=22.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

由6個(gè)一、3個(gè)十分之一、8個(gè)千分之一組成的數(shù)是
 
,精確到十分位的近似數(shù)是
 
.2008年我國(guó)在校小學(xué)生約11246.2萬人,改寫成用“億人”作單位的數(shù)是
 
億人.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

5
6
5
6
×5表示的意義和計(jì)算結(jié)果都相同.
 
(判斷對(duì)錯(cuò))

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