自學(xué)例題，找到計(jì)算方法，再用這種方法計(jì)算后面的題．
例：35×99
=35×（100-1）
=3500-35
=3465
98×245
=
=
=
102×347
=
=
=
分析：由例題可知，35×99是將99拆分為100+1后，又根據(jù)乘法分配律計(jì)算的，即為湊整法．
（1）可將98變?yōu)?00-2后，再根據(jù)乘法分配律計(jì)算；
（2）可將102拆分為100+2后再根據(jù)乘法分配律計(jì)算．
解答：解：（1）98×245
=（100-2）×245，
=100×245-2×245，
=24500-490，
=24010；

（2）102×347
=（100+2）×347，
=100×347+2×347，
=34700+694，
=35394．
點(diǎn)評(píng)：本題通過(guò)具體例子及練習(xí)題讓學(xué)生熟悉了湊整法這一簡(jiǎn)算方法．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

8 7×8 3=
72
.
21
.

觀察上面算式的計(jì)算方法，直接寫(xiě)出下面算式得數(shù)．
68×62 
96×94
31×39
55×55．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

我國(guó)古代數(shù)學(xué)家利用“牟合方蓋”（如圖甲）找到了球體體積的計(jì)算方法．“牟合方蓋”是由兩個(gè)圓柱分別從縱橫兩個(gè)方向嵌入一個(gè)正方體時(shí)兩圓柱公共部分形成的幾何體，圖乙所示的幾何體是可以形成“牟合方蓋”的一種模型，它的主視圖是（　　）

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源：新課標(biāo)三維同步訓(xùn)練與評(píng)價(jià)人教版　　數(shù)學(xué)(小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)) 題型：071

想一想

5＋5＋5＋5＋5－6＝(　　)

小朋友，哪一種計(jì)算方法更簡(jiǎn)便？你還能找到更簡(jiǎn)便的方法嗎？跟其他小朋友分享你的計(jì)算方法．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

自學(xué)例題，找到計(jì)算方法，再用這種方法計(jì)算后面的題．
例：35×99
=35×（100-1）
=3500-35
=3465
98×245
=
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=
102×347
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