把長(zhǎng)為5厘米,寬為3厘米的2個(gè)長(zhǎng)方形拼成一個(gè)新的長(zhǎng)方形,新長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)與原來(lái)兩個(gè)長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)和比較


  1. A.
    不變
  2. B.
    增加了
  3. C.
    減少了
  4. D.
    無(wú)法判斷
C
分析:圍成平面圖形一周的長(zhǎng)度是這個(gè)圖形的周長(zhǎng),兩個(gè)長(zhǎng)為5厘米,寬為3厘米的2個(gè)長(zhǎng)方形拼成一個(gè)新長(zhǎng)方形,拼時(shí)要用把兩條邊拼在一起,且這兩條邊不是圍成長(zhǎng)方形的邊了,它在長(zhǎng)方形的內(nèi)部,所以拼成后就少了原來(lái)長(zhǎng)方形的兩個(gè)邊長(zhǎng).據(jù)此解答.
解答:根據(jù)以上分析可知,把兩個(gè)長(zhǎng)為5厘米,寬為3厘米的2個(gè)長(zhǎng)方形拼成一個(gè)新長(zhǎng)方形,周長(zhǎng)減少了原長(zhǎng)方形的兩個(gè)邊長(zhǎng),所以新長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)比原來(lái)兩個(gè)長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)之和減少了.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題的關(guān)鍵是讓學(xué)生理解周長(zhǎng)表示圍成平面圖形一周的長(zhǎng)度,減少的就是拼在一起的邊的長(zhǎng)度.
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

把一個(gè)長(zhǎng)為5厘米,寬為3厘米的長(zhǎng)方形鐵框做一個(gè)正方形鐵框,這個(gè)正方形鐵框的周長(zhǎng)是
16
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厘米.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題

把長(zhǎng)為5厘米,寬為3厘米的2個(gè)長(zhǎng)方形拼成一個(gè)新的長(zhǎng)方形,新長(zhǎng)方形比原來(lái)兩個(gè)長(zhǎng)方形的和


  1. A.
    不變
  2. B.
    增加了
  3. C.
    減少了

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