下面的說法正確的是( 。
A、所有的奇數(shù)都是質(zhì)數(shù)
B、所有的偶數(shù)都是合數(shù)
C、所有的自然數(shù)不是奇數(shù)就是偶數(shù)
考點:奇數(shù)與偶數(shù)的初步認識
專題:數(shù)的整除
分析:本題根據(jù)偶數(shù)與奇數(shù),合數(shù)與質(zhì)數(shù)的意義進行分析選擇即可.
解答: 解:A,自然數(shù),不能被2整除的數(shù)為奇數(shù),除了1和它本身外,沒有別的因數(shù)的數(shù)為質(zhì)數(shù).則1、9、15等是奇數(shù),但不是質(zhì)數(shù).所以所有奇數(shù)都是質(zhì)數(shù)錯誤.
B,自然數(shù),能被2整除的數(shù)為偶數(shù),除了1和它本身外,還有別的因數(shù)的數(shù)為合數(shù).則2是偶數(shù),但不是合數(shù).所以所有偶數(shù)都是合數(shù)錯誤.
C,自然數(shù),能被2整除的數(shù)為偶數(shù),不能被2整除的數(shù)為奇數(shù),所以所有的自然數(shù)不是奇數(shù)就是偶數(shù)是正確的.
故選:C.
點評:自然數(shù)中,質(zhì)數(shù)與合數(shù)是根據(jù)其因數(shù)的多少定義的,偶數(shù)與奇數(shù)是根據(jù)其能否被2整除定義的.
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相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在1~20中,既是奇數(shù)又是質(zhì)數(shù)的有
 
,既是偶數(shù)又是合數(shù)的有
 
,既不是質(zhì)數(shù),也不是合數(shù)的是
 

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如果兩個數(shù)中有一個數(shù)是質(zhì)數(shù),那么這兩個數(shù)就是互質(zhì)數(shù).
 
.(判斷對錯)

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

20÷4=5,所以20是倍數(shù),4是因數(shù).
 
.(判斷對錯)

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

一堆貨物有60噸,運走60%,還剩
 
噸.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

一個圓柱的高擴大2倍,底面半徑擴大3倍,它的體積擴大( 。┍叮
A、6B、12C、18D、9

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

0.90和0.900的( 。┎煌
A、計數(shù)單位B、大小
C、化簡的根據(jù)

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某班男生有25人,女生有22人,男生人數(shù)占全班人數(shù)的( 。
A、
22
25
B、
25
22
C、
25
47
D、
22
47

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

看圖計算.(單位:cm)
(1)求圖1陰影部分面積;
(2)求圖2的體積.

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