圓柱的側(cè)面展開(kāi)后的圖形是________，圓錐的側(cè)面展開(kāi)后的圖形是________．

長(zhǎng)方形    扇形
分析：由圓柱、圓錐的側(cè)面展開(kāi)圖的特征知它們的側(cè)面展開(kāi)圖分別為長(zhǎng)方形、扇形．
解答：圓柱的側(cè)面展開(kāi)圖是長(zhǎng)方形，圓錐的側(cè)面展開(kāi)圖扇形．
故答案為：長(zhǎng)方形，扇形．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了立體圖形的側(cè)面展開(kāi)圖．熟記常見(jiàn)立體圖形的側(cè)面展開(kāi)圖的特征是解決此類問(wèn)題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

把圓柱的側(cè)面剪開(kāi)后展開(kāi)圖是
長(zhǎng)方
長(zhǎng)方
形，它的一條邊等于圓柱的
底面周長(zhǎng)
底面周長(zhǎng)
，另一條邊是圓柱的
高
高
，它的面積是圓柱的
側(cè)面積
側(cè)面積
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

觀察圓柱的側(cè)面展開(kāi)圖回答問(wèn)題．

圓柱的側(cè)面展開(kāi)后是一個(gè)
長(zhǎng)方形
長(zhǎng)方形
，它的長(zhǎng)和寬分別是原來(lái)圓柱的
底面周長(zhǎng)和高
底面周長(zhǎng)和高
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖中，4cm是圓柱的
底面直徑
底面直徑
，6cm是圓柱的
高
高
．它的側(cè)面展開(kāi)后是
長(zhǎng)方
長(zhǎng)方
形，面積是
75.36
75.36
cm2．這個(gè)圖形的表面積是
100.48
100.48
cm3，體積是
75.36
75.36
cm3．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)看圖在橫線上填上適當(dāng)?shù)淖帜福?br />把圓柱的側(cè)面展開(kāi)后，如果用s表示它的側(cè)面積，則字母公式為s=
 
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

閱讀下列材料，并解決后面的問(wèn)題．
★閱讀材料：
我國(guó)是歷史上較早發(fā)現(xiàn)并運(yùn)用“勾股定理”的國(guó)家之一．我中古代把直角三角形中較短的直角邊稱為“勾”，較長(zhǎng)的直角邊稱為“股”，斜邊稱為“弦”，“勾股定理”因此而得名．
勾股定理：如果直角三角形兩直角邊長(zhǎng)分別為a，b，斜邊長(zhǎng)為c，那么a2+b2=c2．即直角三角形兩直角邊的平方和等于斜邊的平方．請(qǐng)運(yùn)用“勾股定理”解決以下問(wèn)題：

（1）如圖一，分別以直角三角形的邊為邊長(zhǎng)作正方形，其中s1=400，s2=225，則s3=________．
（2）如圖二，是一個(gè)園柱形飲料罐，底面半徑=8，高=15，頂面正中有一個(gè)小園孔，則一條直達(dá)底部的直吸管的最大長(zhǎng)度是________．注：罐壁厚度和頂部園孔直徑忽略不計(jì)．
（3）如圖三，所示的直角三角形中，AB=6．則s1+s2的值=________． 注π值取3．
（4）如圖四的圓柱，高=5厘米，底面半徑=4厘米，在園柱底面A點(diǎn)有一只螞蟻，它想吃到與A點(diǎn)相對(duì)的B點(diǎn)處的食物，需要爬行的路程是多少？小聰是這樣思考的：
①將該園柱的側(cè)面展開(kāi)后得到一個(gè)長(zhǎng)方形，如圖五所示（A點(diǎn)的位置已經(jīng)給出），請(qǐng)?jiān)趫D中中標(biāo)出B點(diǎn)的位置并連接AB．
②小聰認(rèn)為線段AB的長(zhǎng)度是螞蟻爬行的最短路程，那么螞蟻爬行的最短路程是________厘米．注：π值取3．
（5）如圖六，在長(zhǎng)方形的底面A點(diǎn)有一只螞蟻，想吃到上底面與A點(diǎn)相對(duì)的B點(diǎn)處的食物，它沿長(zhǎng)方形表面爬行的最短路程是________厘米．

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