根據(jù)“a是b的數(shù)學(xué)公式”可以寫成


  1. A.
    3：a=5：b
  2. B.
    a：b=5：3
  3. C.
    a：b=3：5
C
分析：根據(jù)題干可得：a=b，由比例的基本性質(zhì)：在比例中，兩內(nèi)項(xiàng)的乘積等于兩外項(xiàng)的乘積．等式1a=b中的1、a可看做比例的外項(xiàng)，、b可看成比例的內(nèi)項(xiàng)，所以可改寫成比例為a：b=：1，即a：b=3：5；也可將1、a可看做比例的內(nèi)項(xiàng)，、b可看成比例的外項(xiàng)，可改寫成比例：b：a=1：，即b：a=5：3．
解答：根據(jù)比例的基本性質(zhì)，等式a=b，可改寫成比例：a：b=3：5；
也可改寫在比例：b：a=5：3．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查了比例的基本性質(zhì)．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)“a是b的
3
5
”可以寫成（　�。�

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

先閱讀下面的短文，再解答下面提出的三個(gè)問題．
找出兩個(gè)自然數(shù)x、y，滿足等式：
1
x
+
1
y
=
1
6
，并且x不大于y．
容易看出x、y都大于6．
設(shè)x=6+a，y=6+b，且a不大于b．
代入原來的等式，得
1
6+a
+
1
6+b
=
1
6
①
6+b+6+a
(6+a)(6+b)
=
1
6
②
12+a+b
(6+a)(6+b)
=
1
6
③
6×（12+a+b）=（6+a）（6+b）④72+6a+6b=6×（6+b）+a×（6+b）72+6a+6b=36+6b+6a+ab⑤
所以   ab=36
由此，可以求出a、b的值，并找出滿足原來等式的幾組解答．
（1）由③式到④式是根據(jù)什么性質(zhì)？由④式到⑤式是根據(jù)什么運(yùn)算定律？
（2）根據(jù)上面解答的推導(dǎo)過程，寫出滿足題目條件的所有等式． 
（3）如果將原題中的
1
6
改為
1
30
，其它條件不變，可以找到 個(gè)滿足條件的等式．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

若
.
abcde
是五位數(shù)，因?yàn)椋?BR>
.
abcde
=
.
ab
×1000+
.
cde
=
.
ab
×1001+
.
cde
-
.
ab
=
.
ab
×7×11×13+
.
cde
-
.
ab
所以，若
.
cde
-
.
ab
能被7或11或13整除，則
.
abcde
也能被7或11或13整除．這個(gè)結(jié)論可以推廣到任意多位數(shù)的“三位截段法”．根據(jù)以上的方法，如果十位數(shù)
.
2011ab0417
為101的倍數(shù)，那么a，b的和是多少？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

問題：在下面括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)淖匀粩?shù)，使等式成立．
1
6
=
1
(  )
+
1
(  )
=
1
(  )
+
1
(  )
=.
1
(  )
+
1
(  )
=
1
(  )
+
1
(  )
=
1
(  )
+
1
(  )

分析：把
1
6
表示成兩個(gè)單位分?jǐn)?shù)（分子為1的分?jǐn)?shù)）的和，可以這樣考慮：若兩個(gè)加數(shù)相同，則
1
6
=
1×2
6×2
=
1
12
+
1
12
；
若兩個(gè)加數(shù)不相同，可利用分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)將分?jǐn)?shù)的分子、分母擴(kuò)大相同的倍數(shù)，再將分子拆成兩個(gè)自然數(shù)的和，即：
1
6
=
1×A
6×A
=
B+C
6A
=
B
6A
+
C
6A
（A=B+C，A、B、C是自然數(shù)），若B、C是6的約數(shù)，則
B
6A
、
C
6A
可以化成單位分?jǐn)?shù)．
所以
1
6
=
1
12
+
1
12
=
1
15
+
1
10
=
1
18
+
1
9
=
1
24
+
1
8
=
1
42
+
1
7
；
根據(jù)對上述材料的理解完成下列各題：
（1）在下面括號(hào)里填上相同的自然數(shù)，使等式成立
1
10
=
1
(   )
+
1
(   )

（2）已知
1
10
=
1
A
+
1
B

（A、B是不相等的自然數(shù)）求所有滿足條件A、B的值．（直接寫出答案）．

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