把0.
?
6
,66%,
3
5
和0.666按從小到大的順序排列.
 
 
 
 
考點(diǎn):小數(shù)、分?jǐn)?shù)和百分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系及其轉(zhuǎn)化,小數(shù)大小的比較
專題:分?jǐn)?shù)和百分?jǐn)?shù)
分析:把66%的小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)兩位,同時(shí)去掉百分號(hào)就是0.66,把
3
5
化成小數(shù)是3÷5=0.6,0.
?
6
≈0.667,再根據(jù)小數(shù)的大小比較方法即可把這組數(shù)據(jù)從小到大排列.
解答: 解:66%=0.66,
3
5
=0.6,0.
?
6
≈0.667,
因此,
3
5
<66%<0.666<0.
?
6

故答案為:
3
5
,66%,0.666,0.
?
6
點(diǎn)評(píng):此題是考查小數(shù)、分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)的互化與大小比較.小數(shù)、分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)的大小比較通常都化成小數(shù),再根據(jù)小數(shù)的大小比較方法進(jìn)行比較,這樣可以省去通分的麻煩.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某工廠原計(jì)劃9小時(shí)完成的工作,8小時(shí)全部完成了,他們的工作效率比原來提高了
 
%.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

270041300讀作
 
.這個(gè)數(shù)是
 
位數(shù),改成以萬作單位的數(shù)是
 
,省略億后面的數(shù)約是
 

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在橫線里填入“>”“<”或“=”.
4
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5
6

5
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8
11

9
70
 
3
10

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在一次數(shù)學(xué)質(zhì)量檢測(cè)中,李華所在班級(jí)的平均分是95分,張東所在班級(jí)的平均分是92分,所以李華的得分一定比張東多.
 
. (判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

糧店運(yùn)進(jìn)一批大米,賣出了60%,表示把
 
看作單位“1”,
 
的占
 
的60%.賣出了240袋,這批大米一共有
 
袋.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

五一節(jié),甲商場(chǎng)以“打九折”的措施優(yōu)惠,乙商場(chǎng)以“滿100元送10元購(gòu)物卷”的形式促銷.媽媽打算花掉500元,媽媽在
 
商場(chǎng)購(gòu)物合算一些.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

張鵬做100次投幣實(shí)驗(yàn),正面朝上的有62次,反面朝上的有38次.繼續(xù)做第101次實(shí)驗(yàn)的可能性是( 。
A、正面朝上.因?yàn)閺那懊?00次的情況分析,正面朝上的可能性大
B、反面朝上.因?yàn)檎娉系某霈F(xiàn)次數(shù)夠多了,該出現(xiàn)反面朝上了
C、正面朝上和反面朝上的可能性各占一半
D、正面朝上和反面朝上的可能性各占四分之一

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

觀察下面三張照片,然后回答幾個(gè)問題.(2★)

這三張照片按照從遠(yuǎn)到近的排列順序是
 
;其中
 
號(hào)照片應(yīng)該是在樹下拍到的.

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同步練習(xí)冊(cè)答案