分析 將一根包裝帶的總長(zhǎng)當(dāng)做單位“1”,用去它的$\frac{1}{8}$,根據(jù)分?jǐn)?shù)減法的意義可知,還剩下1-$\frac{1}{8}$=$\frac{7}{8}$沒有用,用剩下的所占的分率減去用去所占的分率即可求得剩下的部分比用去的部分多全長(zhǎng)的幾分之幾.
解答 解:1-$\frac{1}{8}$=$\frac{7}{8}$
$\frac{7}{8}$-$\frac{1}{8}$=$\frac{6}{8}$
答:還剩$\frac{7}{8}$,其中剩下的部分比用去的部分多全長(zhǎng)的$\frac{6}{8}$.
故答案為:$\frac{7}{8}$,$\frac{6}{8}$.
點(diǎn)評(píng) 本題考查的知識(shí)點(diǎn)為:分?jǐn)?shù)減法的意義及分?jǐn)?shù)減法的計(jì)算法則.
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 560×8÷7 | B. | 560÷8÷7 | C. | 560÷8×7 |
查看答案和解析>>
科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{4}{22}$ | B. | $\frac{6}{33}$ | C. | $\frac{8}{44}$ | D. | $\frac{10}{55}$ |
查看答案和解析>>
科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | a大于7 | B. | a小于7 | C. | a是7的倍數(shù) |
查看答案和解析>>
科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | π | B. | 3.$\stackrel{•}{1}$$\stackrel{•}{4}$ | C. | 3.1$\stackrel{•}{4}$ | D. | $\frac{22}{7}$ |
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com